专题能力提升练 十六 实验与探究(B卷)
(45分钟·100分)
一、单项选择题(共10个小题，每小题6分，共60分)
1.(2015·长沙二模)下列对有关实验中变量的叙述，正确的是( ) A.在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
B.在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量 C.在探索植物生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，插条生根数是因变量 D.在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量
【解析】选C。探究温度对酶活性影响时，温度是自变量，pH是无关变量，A项错误；在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是自变量，B项错误；在探索植物生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，植物生长素类似物的浓度是自变量，插条生根数或根的长度是因变量，C项正确；在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是因变量，D项错误。 【规律技法】实验变量辨析法
(1)自变量：人为控制的变量，遵循单一变量原则。
(2)因变量：随自变量的变化而变化的变量，遵循可观测性原则。
(3)无关变量：除自变量外，可能影响实验结果的各种变量，遵循等量且适宜原则。 2.下列有关生物学实验及发展史的描述正确的是( )
A.检测花生种子中是否含脂肪时，必须通过制片、染色和显微镜观察的实验方法 B.观察口腔上皮细胞中两类核酸分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色、观察 C.观察细胞质壁分离和复原的实验中，可用洋葱根尖分生区细胞代替表皮细胞 D.美国遗传学家萨顿运用假说—演绎法，证明基因位于染色体上
【解析】选B。检测花生种子中是否含脂肪时，可以将苏丹染液直接加入花生种子研磨液中，观察颜色变化，也可以通过制片、染色和显微镜观察，以观察脂肪在花生种子细胞中的分布，A项错误。观察口腔上皮细胞中两类核酸分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色、观察，B项正确。观察细胞质壁分离和复原的实验需要成熟的植物组织细胞，而洋葱根尖分生区细胞是未成熟的细胞，无中央大液泡，因此不能用来观察质壁分离及复原实验，C项错误。萨顿运用了类比—推理法，推测基因位于染色体上，没有证明，D项错误。
3.(2015·济宁二模)下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是( ) A.观察线粒体和叶绿体
B.观察细胞的有丝分裂 C.低温诱导染色体数目加倍 D.观察DNA、RNA在细胞中的分布
【解析】选A。观察线粒体和叶绿体的实验中均要保持细胞的活性，不需要冲洗，A项正确。观察细胞的有丝分裂、低温诱导染色体数目加倍均要使染色体着色，均需要解离、漂洗操作。观察DNA、RNA在细胞中的分布，也需要盐酸处理细胞，利于染色剂进入细胞，因此也要冲洗。 【知识总结】实验中冲洗(漂洗)的目的
(1)观察细胞有丝分裂和低温诱导染色体数目加倍：洗去解离液，停止解离，防止解离液与染液反应，利于染色。
(2)观察DNA、RNA在细胞中的分布：洗去盐酸，停止水解，防止盐酸与染液反应，利于染色。 4.(2015·锦州二模)下列实验或调查中，关于操作与操作目的的描述一致的是
( )
选项 A 输的关系 叶绿体色素的提取和分B 离 探索生长素类似物促进C 插条生根的最适浓度 探究培养液中酵母菌种D 群数量的变化
【解析】选B。探究细胞大小与物质运输的关系的实验中，NaOH扩散的深度反映的是自由扩散的效率，A项错误。叶绿体色素的提取和分离的实验中画滤液细线时，干燥后再画一两次的目的是使色素带清晰，B项正确。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中做预实验的目的是为正式实验摸索条件，不会减小实验误差，C项错误。探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中振荡试管是为了使酵母菌分布均匀，D项错误。
5.下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，有几项是正确的( ) ①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法 ②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说—演绎法
将试管轻轻振荡后取样 取出更多的酵母菌 先做预实验 减小误差 一两次 更明显 扩大选样，减少偶然性，度 画滤液细线时，干燥后再画使滤纸条上分离的色素带实验或调查 探究细胞大小与物质运操作 测量琼脂块上NaOH扩散的深计算物质主动运输效率 操作目的 ③DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型构建法 ④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法 ⑤分离各种细胞器和获得纯净的细胞膜——离心法 A.二项 B.三项 C.四项 D.五项
【解析】选D。研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验均可采用同位素标记法，①正确。孟德尔以豌豆为实验材料进行杂交实验，用假说—演绎法提出遗传定律，②正确。DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律均采用了模型构建法，③正确。探究酵母菌细胞呼吸方式采用了对比实验法，④正确。分离各种细胞器和获得纯净的细胞膜均可采用离心法，⑤正确。故答案为D。 6.实验与探究能力是高中生物重点考查的内容。下列相关实验的叙述正确的是
( )
A.分离叶绿体中色素的原理是不同色素的相对分子质量不同，导致随层析液在滤纸上扩散速度不同 B.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定 C.在“脂肪的鉴定实验”与“低温诱导植物染色体数目变化”实验中都用到50%酒精冲洗 D.用P、S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌，可证明DNA是主要遗传物质
【解析】选B。分离叶绿体中色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，导致随层析液在滤纸上扩散速度不同，A项错误。用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液代替斐林试剂鉴定淀粉是否被分解，B项正确。在“脂肪的鉴定实验”中用到50%酒精冲洗，而“低温诱导植物染色体数目变化”的实验中用清水冲洗，C项错误。用P、S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌，可证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，D项错误。
7.(2015·长春三模)下列关于生态学研究方法的叙述，正确的是( ) A.调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法 B.研究种群数量增长时采用了构建物理模型的方法
C.统计土壤小动物类群丰富度的方法主要有记名计算法和目测估计法 D.制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、阳光直射的地方
【解析】选C。调查田鼠种群密度的方法是标志重捕法，A项错误。研究种群数量增长时采用了构建数学模型的方法，B项错误。记名计算法和目测估计法是丰富度统计的主要方法，C项正确。制作的生态缸应避免阳光直射，D项错误。
8.(2015·太原一模)关于下列四幅图中说法正确的是( )
32
35
32
35
A.甲图中观察植物细胞有丝分裂实验的部位是④
B.乙图是在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果 C.丙图中⑤处溶液浓度一定大于细胞液浓度 D.丁图中利用标志重捕法调查酵母菌的数量
【解析】选B。观察植物细胞有丝分裂实验应观察分生区细胞，即图甲中的部位③，A项错误。镁是叶绿素的成分，在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中缺少叶绿素，色素的层析结果图中无叶绿素的色素带，B项正确。丙图所示细胞处于质壁分离或质壁分离复原过程中，因此无法确定⑤处溶液浓度与细胞液浓度直接的关系，C项错误。丁图方法为显微计数法，而不是标志重捕法，D项错误。 【易错提醒】本题易错选A项。误认为④是根尖分生区。其实①为成熟区， ②为伸长区，③为分生区，④为根冠。
9.(2015·洛阳一模)下列有关实验的说法中，正确的是( ) ①绿叶中色素的提取和分离 ②观察DNA和RNA在细胞中的分布 ③探究酵母菌细胞呼吸的方式 ④观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ⑤检测花生子叶细胞中的脂肪 A.需要使用显微镜的是②③④ B.需要使用染色剂的是②④⑤ C.需要使用酒精的是①③⑤ D.需要保持细胞活性的是①②③
【解析】选B。探究酵母菌细胞呼吸的方式实验不需要显微镜，A项错误。观察DNA和RNA在细胞中的分布需要甲基绿—吡罗红染液，观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验需要龙胆紫溶液或醋酸洋红液，检测
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