暑期三下乡关爱留守儿童社会实践报告范文

XX暑期三下乡关爱留守儿童社会实践报告

范文

为期六天的暑假社会实践活动已经结束了，但社会实践 给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出课堂， 走出校园，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会 的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志， 在实践中检验自己。短短一周的社会实践虽然比较辛苦，是 庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望， 苦涩中流露出甘甜。

次参加暑期社会实践，我们前往了河南省兰考县去调研 当地的廉政建设和留守儿童问题，经历了将近一周的社会实 践,我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每 一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不 到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们 提供了广泛接触社会、了解社会的机会。 在科技日益发达的今天，快节奏的生活方式已经开始冲 击着社会道德规范，作为传统道德重要组成部分的

--廉洁、 诚信，也面临着越来越多的挑战。正所谓，“没有调查，就 没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有 的知识与感受。为更明确地了解廉政问题的现状，

上午，我们来到了兰考县，在大街小巷发放问卷

7月12日 。在派发

过程中，我首先向受访群众解释了我们这次调查的目的和意 义，并

说明耽误的时间不会很长，在允许后才进行调查。在 调查过程中发现，我们的问题中一些涉及专业知识，还是有 人是不太了解的，耐心解释和引导后，都是顺利的完成问卷 的填写。同时，在寻找受访群众的过程中，吃闭门羹是不可 避免的，但团队的朋友们并不会因此随便做调查，反而更认 真、更注重过程。因为这不是单单的调查作业，更是打开人 与人沟通的道路。 在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想 碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西， 汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，至U群众中去的真 正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运 同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成 才的正确之路。 当天下午，我们来到了位于兰考的焦裕禄干部学院，李 永成教授为我们做了“学习焦裕禄精神，践行三严三实”主 题报告。李教授说，作风建设永远在路上，各级领导干部都 要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要 实、做人要实，李教授细致的讲解让我们更加深入了解到了 焦裕禄精神的内涵。 学习归来后我总结了许多，我觉得通过社会实践加深了 我对社会各阶层人的了解，拉近了我与社会的距离，也让自 己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。下午的学习又进 一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社 会才是学习和受教育的大课堂，我们应该更多的走出校园， 深入社会，实践成才，发挥知识技能优势，开展各项社会实 践活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，

在那 片广阔的天地里，我们的人生价值才将真正得到体现。 近年来，关爱留守儿童一直是一个热门的话题。由于长 期缺乏亲情的关爱，留守儿童的健康成长已经成为当前社会 一个不容忽视的问题，他们是最需要受到关注的一个群体。 为弘扬中华民族传统美德，体现当代大学生的热心、爱心以 及对弱势群体的关心。 7月

13日，我们关爱留守儿童活动 团也来到兰考县，发放关于儿童心理问题的宣传手册，进行 针对留守儿童的问卷调查，热情接受群众咨询。在对留守儿 童的调查实践过程中， 我们感受到了村里的建设， 也从孩子， 农民，村干部的质朴中，我们感受到那份城市人中少有的简 单。经过我们的采访，知道了村里就业的艰辛，孩子受教育 的困难以及父母外出打工无人陪伴的孤单。在同情的同时， 我们更多了一份责任，所以，我们要为孩子们有为更好的生 活而努力。或许，我们的实践不能反应村里的每个角落，但 是我们每个人都希望，我们的实践能够受到更多人的关注， 更多人注意到在大城市的周围，来关爱这些留守儿童，哪怕 只是一个微笑，也能为他的心房增添一丝丝温暖。 在与孩子们的接触与交流中，我了解到由于他们缺少父 母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子 形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人 的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够 努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感 到高兴。的确，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有 的知识与感受，这让我更加理解了“纸