江苏省淮阴中学高三考前热身
语文试题
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )
这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被________死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这________的一天。我是个幸运的人，许多强者都先我而去，为什么我能得到这额外的一天？是不是他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果是这样，这是不是成就我的一次机会，让我功德圆满？造物主的安排是否________？ A．赦免 无与伦比 别具匠心 B．饶恕 无与伦比 别有用心 C．赦免 无可厚非 别具匠心 D．饶恕 无可厚非 别有用心
2．下列诗句与“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”修辞手法相同的一项是( ) A. 明月不知君已去，夜深还照读书窗。 B. 鸣骹直上一千尺，天静无风声更干。 C. 日落汀洲一望时，柔情不断如春水。 D. 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
3.张华说话喜欢引经据典，下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是 ( ) A. 长江发生沉船事件，张华沉吟良久，感叹道：“真可谓‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’呀！”
B. 爷爷生日寿宴上，张华激情洋溢地说：“花甲喜循环，风霜变老颜。感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福我爷爷：生日快乐！”
C. 儿子想踢足球，张华要他学钢琴，几番争执后，张华摇摇头说：“这真是‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’啊！”
D. 朋友来访，张华走到小院门口迎接，说：“‘花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开’，欢迎你到我家来做客。”
4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
我是多么衷心地期望古典与新潮在我热爱的这块土地上的融合，期盼历史与人文有机地嬗递与链接——哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵味的住宅，这方面不乏成功的范例。__________，__________，__________。__________，__________，才能在享有现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意地栖居”。 ①感受历史、传统和古典的优美 ②拥有厚重深沉的文化根基
③让五千年文明古国文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸 ④让古巷的清丽月色与广场的七彩霓虹高楼的泛光灯火交相辉映
1
⑤让生活在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色听得春雨的淅沥嗅得冬雪的甘甜
A．④③⑤②① B．③④⑤①② C．⑤④③②① D．⑤③④①②
5.阅读下文，最符合作者想法的选项是（ ）
生活开始变得简单：简单地吃，简单地睡，简单地面对人生中一切的复杂繁琐……非常规律。因为没有惊喜，也无须想象在行事历之外，还有什么事情会来破坏已经安排好的一切。但总是一些无关紧要的场景，像是餐桌上的一对咖啡杯，沙发上随意摆放的一双靠枕，在不经意之间，引起我无穷无尽的想象。真要说还有什么值得我期待的，大概也就是将一张张日历撕下的过程，因为那提醒了我，别离的苦涩终会换来甜美的报偿。
A．人生从来多憾，还君明珠泪垂 B. 别后思君之甚，欣信相逢有期 C．春尽絮飞不留，随风吹落谁家 D. 爱情犹如春梦，醒来方知是空 二、文言文阅读（共18分）
阅读下面一段文字，完成6—9题。
给 季 弟 书 魏 禧
①辛卯月日，客粤二旬。每念吾弟介然不苟，颇以远大相期，圣人所谓“刚毅木讷”，．．庶几近之；但刚为美德，吾弟却于此成一“疏”字，生一“褊”字，又渐流一“傲”字。 ．．．②往时我之督弟甚严，近五六年，见弟立志操行，颇成片段。每欲长养吾弟一段勃然．挺然之气，不忍过为折抑，又我每有优柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友，凡细故偶失，多为姑容，使弟不生疑忌，矢直无讳。坐此两者，故今之督弟甚宽。然我此等即是姑息，欲归为弟畅言。 ．
③弟与人执事，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事．之计，以为大节无损。诸细行杂务，不留心无大害，然因此失事误人，因以失己者多有之。．
此则所谓疏也。疾恶如仇，辄形辞色；亲友有过，谏而不听，遂薄其人；人轻己者，拂然．
去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。此诚褊衷，不可不化。其人庸流也，则以庸流轻之；其人下流也，则以下流绝之；岸然之气，不肯稍为人屈。遂因而不屑一世，凌铄侪辈。长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。夫疏则败事，褊则邻于刻薄，傲则绝物而终为物绝：三者皆刚德之害。然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。子夏问孝，子曰：“色难”，先儒以为“有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭谨，然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶？盖无学问以化其刚，岸然之气，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！
(选自《魏叔子文集》) 6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( ) A. 每念吾弟介然不苟 苟：苟且，随便 ．B. 圣人所谓“刚毅木讷”，庶几近之 庶几：希望 ．．C. 谏而不听，遂薄其人 薄：轻视 ．
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D. 而不能为先事之计 计：考虑 ．
7. 下列加点字的用法和意义完全相同的一项是(3分)( ) A. 颇以远大相期 以至晋鄙军之日，北乡自刭 ．．B. 往时我之督弟甚严 人轻之者，拂然去之 ．．C. 欲归为弟畅言 但刚为美德 ．．
D. 而不能为先事之计 至于幽暗昏惑而无物以相之 ．．
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1) 吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友。(4分)
▲ (2) 人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。(4分)
▲
9. 在给弟弟的这封信中，作者认为与人相处应遵循哪几条准则？请用自己的话加以概括。(4分)
▲ 三、古诗词鉴赏（11分）
10. 阅读下面这首宋诗，完成问题。
九日水阁
韩 琦
池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。 虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。 酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。 年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。
【注】这首诗作于宋英宗平治二年(1065年)秋，诗人时任右仆射。 （1）首联在诗中有何作用？请简要分析。（3分）
▲ （2）“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香”一联内涵丰富，说说你的理解。（4分） ▲ （3）古人评价这首诗“咸得于自然”，试结合全诗对此作简要赏析。（4分）
▲ 四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，▲ （2）惟草木之零落兮，▲ （3）▲ ，砯崖转石万壑雷。
（4）登斯楼也，则有去国怀乡， ▲ ，满目萧然，感极而悲者矣。
（5）野芳发而幽香，▲ ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 （6）闲来垂钓碧溪上，▲ 。
（7）君子食无求饱，居无求安，▲ ，就有道而正焉。（《论语·为学第一》）
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（8）水光潋滟晴方好，▲ 。（苏轼《饮湖上》） 五、现代文阅读（一）（20分） 阅读下面的作品，完成12-15题
水墨文字 冯骥才
①兀自飞行的鸟儿常常会令我感动。在绵绵细雨中的峨眉山谷，我看见过一只黑色的孤鸟。它用力扇动着又湿又沉的翅膀，拨开浓重的雨雾和叠积的烟霭，艰难却直线地飞行着。我想，它这样飞，一定有着非同寻常的目的。它是一只迟归的鸟儿？迷途的鸟儿？它为了保护巢中的雏鸟还是寻觅丢失的伙伴？它扇动的翅膀，缓慢、有力、富于节奏，好像慢镜头里的飞鸟。它身体疲惫而内心顽强。它像一个昂扬而闪亮的音符在低调的旋律中穿行。
②我心里忽然涌出一些片段的感觉，一种类似的感觉；那种身体劳顿不堪而内心的火犹然熊熊不息的感觉。后来我把这只鸟，画在我的一幅画中。所以我说，绘画是借用最自然的事物来表达最人为的内涵。这也正是文人画的首要的本性。
③画又是画家作画时的“心电图”。画中的线全是一种心迹。因为，惟有线条才是直抒胸臆的。
④心有柔情，线则缠绵；心有怒气，线也发狂。心静如水时，一条线从笔尖轻轻吐出，如蚕吐丝，又如一串清幽的音色流出短笛。可是你有情勃发，似风骤至，不用你去想怎样运腕操笔，一时间，线条里的情感、力度、乃至速度全发生了变化。
⑤为此，我最爱画树画枝。在画家眼里树枝全是线条；在文人眼里，树枝无不带着情感。树枝千姿万态，皆能依情而变。树枝可仰，可俯，可疏，可繁，可争，可倚；惟此，它或轩昂，或忧郁，或激奋，或适然，或坚韧，或依恋……我画一大片木叶凋零而倾倒于泥泞中的树木时，竟然落下泪来。而每一笔斜拖而下的长长的线，都是这种伤感的一次宣泄与加深，以致我竟不知最初缘何动笔。
⑥至于画中的树，我常常把它们当作一个个人物。它们或是一大片肃然站在那里，庄重而阴沉，气势逼人；或是七零八落，有姿有态，各不相同，带着各自不同的心情。有一次，我从画面的森林中发现一棵婆娑而轻盈的小白桦树。它娇小，宁静，含蓄；那叶子稀少的树冠是薄薄的衣衫。作画时我并没有着意地刻画它，但此时，它仿佛从森林中走出来了。我忽然很想把一直藏在心里的一个少女写出来。
⑦绘画如同文学一样，作品完成后往往与最初的想像全然不同。作品只是创作过程的结果。而这个过程却充满快感，其乐无穷。这快感包括抒发、宣泄、发现、深化与升华。 ⑧绘画比起文学更多变数。因为，吸水性极强的宣纸与含着或浓或淡水墨的毛笔接触时，充满了意外与偶然。它在控制之中显露光彩，在控制之外却会现出神奇。在笔锋扫过的地方，本应该浮现出一片沉睡在晨雾中的远滩，可是感觉上却像阳光下摇曳的亮闪闪的荻花，或是一抹在空中散步的闲云？有时笔中的水墨过多过浓，天上的云向下流散，压向大地山川，慢慢地将山顶峰尖黑压压地吞没。它叫我感受到，这是天空对大地惊人的爱！但在动笔之前，并无如此的想像。到底是什么，把我们曾经有过的感受唤起与激发？ ⑨是绘画的偶然性。然而，绘画的偶然必须与我们的心灵碰撞才会转化为一种独特的画面。绘画过程中总是充满了不断的偶然，忽而出现，忽而消失。就像写作中那些想像的
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