念诸弟，自伤流落的情思。暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答“圣朝”的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
（二）阅读下面的作品，完成第13—15题。（8分） 隐净山中大雨（南宋）张孝祥
青嶂度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。
坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。
[注]①碧霄：隐净山有碧霄泉。②鼍：鼍龙，扬子鳄。③匕箸：羹匙和筷子。 13．这首词的词牌应是（）。（1分）
A.沁园春 B．水调歌头 C．雨霖铃 D．八声甘州 14．对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（）（3分） A.“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。 B.“山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。 C.“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。 D.“谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。 15．下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。（4分） 13、（1分）B 14、（3分）B
16、（4分）答案示例：画线句借雨写怀，借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。
评分说明：雨景的特点1分，情怀2分，效果的分析1分。
（三）阅读下面的宋词，完成第13—15题。（8分） 【中吕】山坡羊 长安怀古 赵善庆
骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。 13．“中吕”是这首元曲的 。（1分） 14．对作品分析恰当的一项是（ ）（3分）
A．“横”、“环”二字，用词精确，凸显出历代古都长安景色的静谧和壮丽。 B．“还如旧”意谓山河依旧，险固形势尚存，隐含作者百感交集的怀古之情。 C．“狐兔悲，草木秋”描写了秦汉隋唐时都城狐跑兔走，草木丛生的冷落之景。 D．“秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有”两句对仗工整，抒发了对历史变迁的感慨。 15．任选一个角度比较赏析本曲画线句和张养浩《潼关怀古》结尾句的不同。（4分）
13．（1分）宫调 14．（3分）B
③
①
②
15．（4分）评分标准：提出准确角度1分，对比举例赏析2分，效果1分。 提示角度：语言风格，本曲委婉含蓄，张曲直白；表达方式，本曲描写，张曲 议论抒情；表现手法，本曲融情于景，张曲直抒胸臆；修辞手法，本曲比拟， 张曲仅反复等。
（四）阅读下面是个，完成14-16题（8分） 去者日以疏? 佚名
去者日以疏，生者日已亲。 出郭门直视，但见丘与坟。 古墓犁为田，松柏摧为薪。 白杨多悲风，萧萧愁杀人！ 思还故里闾??，欲归道无因。
【注】?选自《古诗十九首》第十四首。??故里闾：指故居。 14.从题材上看，本作品属于 诗。（1分） 15.对本作品分析正确的一项是（ ）（3分）
A.一、二两句运用了比兴创作手法，高度概括，富有哲理。 B.七、八两句情景交融，动静结合，渲染一种萧瑟的氛围。 C.“一去一来”属于时间顺流；“郭门、里闾”则是空间对流。 D.本事语言看似浅显，朴素自然，实则清新典雅余味无穷。
16.清人朱筠有云：“末而句一掉，生出无限曲折来。”请结合作品对此加以分析。（4分） 14．思乡怀人诗 / 羁旅行役诗
15． C （A项错在“比兴”手法，B项错在“动静结合”，D项错在“清新典雅”。） 16．末二句从上面的所见所感，转向（牵连）到自身，好像游离开前文，确乎 “一掉”（1分）。但它和上文有着深刻的内在联系，一“去”一“来”中岁月消逝迅速，游子唯一的希望只有及早返回故乡，以期享受乱离中的骨肉团圆之乐，此为一折（1分）；但引人怆痛的是欲归不得，故障重重，此为二折（1分）。末二句欲归不得的叙述中包含着无限心酸（1分）。（意思对即可）
（五）阅读下面诗歌，完成第14-16题。(8分) 泛淮① 陈师道
冬暖仍初日，潮回更下风。 鸟飞云水里，人语橹声中。 平野容回顾，无山会有终。 倚樯聊自逸，吟啸不须工。
【注】①陈师道因遭弹劾，贬至颍州任教授。本诗作于泛淮赴途中。
14.这首诗押韵的字共有几个？对此判断正确的一项是( )。(1分) A.两个 B.三个 C.四个 D.五个
15.对本诗分析不正确的一项是( )。(3分) A.首联扣题，写泛舟淮上，冬日晴暖，顺风顺水。 B.颔联从视听觉角度写景，营造了明丽清逸的意境。 C.颈联遗憾江淮平原没有山，影响了诗人的兴致。 D.本诗四联起承转合，语言质朴洗练，淡而有味。
16.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合原诗作具体分析。(4分)
14.(1分)C 15.(3分)C
16.(4分)从前两联看，诗人的心情是舒畅的、愉悦的。虽是贬官途中，但出行遇晴暖冬日，又正值退潮，舟行顺利。诗人坐在船上，从澄澈平静的水面看到鸟飞云中的倒影，颇有意趣。(2分)
从后两联看，诗人似乎摆脱了贬官的阴影，旷达超脱，自得其乐。江淮无山，视野开阔，终老于此，岂非乐事？想到这里，诗人随意吟啸，不求工巧，但求自适。(或，从后两联看，诗人看似自得其乐，实则难驱心头愤懑。虽说江淮无山，视野开阔，但一个“聊”字还是难掩不平之意。诗人也只能倚樯吟诗，聊以自慰罢了。) (2分) （六）阅读下面的作品，完成第14-16题。(8分) 临江仙 即席和韩南涧韵 辛弃疾
风雨催春寒食近，平原一片丹青。溪边唤渡柳边行。花飞蝴蝶乱，桑嫩野蚕生。 绿野 先生闲袖手，却寻诗酒功名。未知明日定阴晴。令宵成独醉，却笑众人醒。
（注）①韩南涧：即韩元吉，号南涧，南宋词人。②绿野先生：唐代宰相裴度隐退后，于洛 阳建别墅，名绿野堂，与白居易、刘禹锡等诗酒相娱，不问政事。 14．对本词判断有误的一项是( )（2分） A．从音乐性来看，“临江们”属词牌名 B．从词题来看，本词属于友人唱和之作 C．从结构上看，本词可划分为上下两片 D．从用韵来看，“生”字可单独成韵
【考点】文体知识的考察 【参考答案】D
【分析】复习各类文体相关知识，专题讲练，力求把握。
15．对本作品分析不恰当的一项是( )（3分）
A．“平原一片丹青”，写出春日平原花红草绿、秀美如画的情景。 B．“花飞蝴蝶乱”，描绘出春天花飞蝶舞、生机勃勃的烂漫景象。 C．“绿野先生闲袖手”，借用典故，表现出作者悠然自在的心态。 D．“未知明日定阴晴”，暗含着作者对前途命运变幻不测的忧虑。
【考点】鉴赏富有表现力的句子
②
①
【参考答案】c
【分析】诗歌鉴赏要理解作者的情感志向，从字词、典故、意象等方面鉴赏。
16．结合作品，赏析画线句。（3分）
【考点】鉴赏富有表现力的句子
【参考答案】画线句化用屈原“众人皆醉我独醒”的说法，并且巧妙地倒转过去，写出酒席上众人皆醒而我独醉的独特场景，表现出胸中的愁苦，壮志难酬、愤满不平。（评分说明：手法1分，文本分析1分，作者心情1分）
【分析】从运用的修辞、表现手法，表达情感的技巧方面去整体理解。 （七） 阅读下面的诗歌，完成第14——16题。（8分） 送人游吴 杜荀鹤
君到姑苏见，人家尽枕河。 古宫闲地少，水港小桥多。 夜市卖菱藕，春船载绮罗。 遥知未眠月，乡思在渔歌。
14．本诗的题材是 （1分）
15．下列对本诗分析不恰当的一项是（ ）（3分） A．首联用白描手法描绘了姑苏人家，傍河而居的风物特点。 B．颔联以名词性短语构成对比写出水乡悠久的历史和美景。 C．颈联“卖”和“载”两个动词，描绘了吴地的繁荣和富足。 D.本诗的语言典雅华美，在简朴疏淡中透出水乡氤氲的韵味。 16．赏析独具匠心的尾联在情感表达上的特点（4分） 14.（1分）送别 15.（3分）D
16.（4分）前三联想象友人到吴地的所闻所见，尾联“遥知”一转，变换为对友人情感的猜测，写友人在吴地思念家乡，余味悠长。“未眠”、“乡思”的愁怨与前三联极尽笔墨描绘吴地人文历史和秀美风光的轻快笔调构成反差，引人遐想，既突出了游子必然思乡的深情，又暗含我在家乡的守望和祝福，情感的表达曲折丰富。 （八）
阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分） 陶者梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 蜂罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 14、从体裁角度看，两首诗都属于。（1分） 15、对诗歌分析不正确的是（）（3分）
A、陶者是底层社会的劳动者，其生活贫苦以至于屋无瓦片。 B、“鳞鳞”二字既是写大厦之多，同时写出剥削者比比皆是。
C、“尽被占”写出了蜜蜂享受尽无限风光和采花酿蜜的自由。 D、“为谁辛苦为谁甜”无疑而问，以反诘语气抒发强烈情感。
16、两首诗都运用了对比手法，但又各具特色，试结合诗歌内容进行分析（4分） 14．（1分）绝句 15．（3分）C
16．（4分）《陶者》整首诗歌层层对比，前两句以陶者的辛劳与居无片瓦对比，后两句以剥削者的无所作与居住大厦对比，突出付出与收获的悬殊。同时，诗歌前后更是形成鲜明对比，突出了社会的不公平，表达了作者的愤慨与对劳苦大众的同情。（2分）《蜂》这首诗把蜜蜂辛勤采蜜与自己不能获取“甜”蜜进行对比，整首诗托物言志，借助所咏之“蜜蜂”象征劳动者，表达了对这种社会不公的愤慨，对不劳而获者的讽刺控诉。（2分）（评分说明：《陶者》一诗层层对比的特点、结合诗歌内容的分析各1分；《蜂》对比以及托物言志的特点、结合诗歌内容分析各1分）
（九）阅读下面这首诗，完成第14-16题（8分） 蒲剑① （明）唐寅②
三尺青青太古阿③，舞风砟④破一川波。长桥有影蛟龙惧，江水无声日夜磨。 两岸带烟生杀气，五更弹雨和渔歌。秋来只恐西风恶，削破风棱⑤恨转多。
【注释】①蒲剑：水草菖蒲叶子，其形似剑。②唐寅：明朝著名的画家、诗人。29岁中解元，因受考场舞弊牵连得为官，依靠卖画为生，生活贫困潦倒，54岁即病逝。③太古阿：古代“太阿”宝剑。④砟( zhǎ)破：穿破。⑤棱：指菖蒲叶的棱角。 14、下列各项对这首诗判断错误的是（）（2分）
A、这是一首咏物诗 B、这是一首七言古诗 C、这首诗主要运用托物抒情手法 D、诗的中间两联对仗 15、下列对这首诗理解正确的一项是（）（3分）
A、首联运用比喻，将蒲叶比作古代的太阿宝剑，突出蒲叶的宝贵。 B、颔联写长桥倒影似蛟龙，流水无声磨损蒲叶，渲染环境的险恶。 C、“两岸”、“五更”写时空变换，“烟”、“雨”写气候特点。 D、“恐”、“恨”以拟人修辞，表达诗人对宝剑的担忧怜惜之情。
16、古人论诗云：“一篇全在尾句。”结合全篇，从内容与结构两方面赏析尾联。（3分）
14、B（2分） 15、C（3分）
16、前三联以铺陈手法，层层渲染蒲剑的锋利神威，尾联陡然一转，写出蒲剑受到西风摧折的悲惨命运，前后对比，卒章显志，寄托了诗人怀才不遇（凄凉身世）的感叹。（将“铺陈”、“对比”理解为“铺垫”、“反衬”也可）（3分）
相关推荐：
loading