我的模范事迹
张小兰，女，汉族，生于1973年4月，大学本科，仙游区XX小学六年级2班数学教师。“做人德为重，做事德为先。”这是我作为老师的座右铭。作为一名教师，我始终把“德”放在首要位置，坚持“学高为师，身正为范”；严于律己，坚持从身边点滴做起，踏踏实实地做好自己的教育工作。在整整26个年头的教育生涯中， 26年如一日地全身心地付出，引领着一批又一批的学生走上广阔的人生之路。
26年前，我带着对人生的美好憧憬，走上了农村小学的讲台，在仙游县天生乡中心校开始了小学教师的人生旅途。面对一张张稚嫩的脸庞，听着一声声甜美的“老师您好”的呼唤，心里涌动着一股难以平抑的激情。从此，当一名深受学生爱戴的教师，做一个平凡而出色的园丁，成了我一生的追求。
一、“关注每一名学生，关爱每一个孩子。”
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”26年来，我一直把“爱”放在心中，用真挚的爱在孩子们的心田激起情感的涟漪，让学生真正的感动，以自觉的行动学习新知，养成良好的品德。26年的教学生涯中，我担任近小学班主任工作有12年，担任过镇少先队辅导员3年，担任中学班主任工作5年，团支部书记3年，无论何时，我都做到关爱每个学生，公平、公正地对待任何一名学生，不会因为学生的成绩好坏、家境的差异而另眼相待。
对于学困生，总是利用休息时间耐心地为他们辅导，对于留守儿童，加倍地呵护。将知识化成春风，将爱心酿成春雨，沐浴学生理想的蓓蕾，无怨无悔地奉献着自己的青春！
20XX年，因为XX中学合并，我来到XX小学，接任了四年级两个班的数学课程，每天备课、批改作业、辅导学生，我付出了满腔的热情，用心关爱每一个孩子，把爱洒向每一个孩子的心田。我给孩子们的学习数学的座佑铭是：“相信自己，挑战自我，走向成功！”休息时，和孩子谈心，与他们交朋友，走近孩子的心灵；一次次地家访，了解一个个所谓的“问题孩子”的家庭，对症下药，把陷入网吧的孩子，经常顽皮不做作业的孩子“拉”回到课堂，让知识充实着孩子们的生活。由于我的教学形式多样，学生主体地位得到充分体现，潜能得以充分发挥，所教班级学生的成绩都有极大的提高，获得了学生、家长、社会和同事的一致好评，也得到了组织的肯定和表彰。20XX年秋数学教学质量评比获得第一名，科学教学质量评比获得第二名。在毕业考试中，该班成绩名列全区前功茅。自己踏实的工作作风和优良的教学成绩，得到了学校的肯定与信任。2017年秋期，我又接任了六年级二班的数学教学工作，通过师生一年的共同努力，教学成绩有了大幅提升，获得第三名。
二、严于律己，努力进取。
爱教育，就要把全部心血都倾注在教育事业上。所教班级学生人数多，作业量超大，我没有一句怨言，从没讲过任何条件和报酬。 在教学中，我充分利用课余时间大量翻阅资料，钻研教材、课标，把握
数学知识的重难点，精心设计教学过程，板书设计，作业做到“一课一得”。教学中主动调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注重能力的培养，知识与能力的统一。
教书育人就要一心扑在孩子们身上。家长会时，我让同学们向家长汇报其成长的足迹；活动中，组织全班同学参加节目展演；或是以“感恩”为主题，给家长写一封信；在繁忙的教学之余，与学生一起开展多彩的活动，培养学生的各种能力，丰富学生的生活。比如户外拉练、拔河、亲子游戏……一分耕耘一分收获。辛勤的汗水赢得了学生、家长和同事的肯定，学校领导的重视。20XX年4月，参加骨干教师送教下乡活动,上了《扇形统计图》的示范课，让学生感受到数学的乐趣，体验到数学的魅力；参加关爱山区留守儿童活动，让孩子们感受到了社会关爱。
工作之余，我把工作点滴写成文章，发表和参赛。2002年9月，《将“错”进行到底》获省优秀论文二等奖；2004年9月，《在体验中学习》获省优秀论文三等奖，2017年3月，《浅论小学数学教学中的问题设计》《浅谈小学数学新课导入法》两篇文章发表在中学生学习报上；2018年5月，论文《小学数学学习中“趣”的培养》获区上论文评审三等奖。
付出虽然辛苦，果实却最香甜！我所教学的任何一个班级，都受到了各级领导、家长和学生的一致好评。在教学的路上，我多次获得教学质量奖、“提高奖”、“优秀教师奖”；2015至2018年，我获得XX小学校级表彰9次；2002年6月被评为县级“青年骨干教师”；2004
年3月，获县小学数学优质课大赛二等奖，2004年9月被县人事局教育局表彰为“十佳辅导员”；2005年获县委宣传部演讲比赛优秀奖；2009年1月，获教育局教学质量奖；2009年五月，共青团仙游县委表彰为优秀团干部；2009年9月，获县“优秀教师”称号。2015年10月，获区教学质量三等奖，2017年8月，所教科学学科获区教学质量二等奖；数学学科获区教学质量三等奖，2018年5月区论文比赛三等奖，2018年3月，获国家级管理论文大赛一等奖。 三、坚持职业操守，做合格人民教师。
“三尺讲台，两袖清风”，这既是教师清贫的写照，也是对教师高尚品格的赞誉。近些年，很多地方都存在着教师收费带学生的现象。我从不曾为此动心。我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。每一个教育人，都应该做好本职工作，恪守着自己的职业道德。
作为一位平凡的老师，我选择了教育，就选择了奉献，一生无悔。回顾26年的工作历程，她始终坚信只有以认真的态度对待工作，才能体会到工作的快乐；只有以真挚的爱心去对待学生，才能获得他们的尊重；只有以高尚的师德去影响学生，才能做到“润物细无声”。春风化雨，润物无声。成绩只能代表过去，未来还需努力创造。在未来的教育道路上，我将继续践行教体铁军精神，做一名让学生喜欢，让家长满意的好老师。我坚信：“不忘初心，方得始终。”
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