作业、思考题、讨论题
课后阅读材料
教学设计
教学方法
教学重点教学难点
教学内容
本单元教学目的
本单元小节（含学生课堂纪律、教学
内容完成情况、教学体会等）
1．学习95个词语；2．正音，书写；3．讲解重点词语。
1.生字正音正字：奢望、咄咄逼人、怒不可遏；
2.词语讲解：奢望、义无反顾、总归、为数、余地、质问、指望、郑重其事、出于；
3.近义词辨析：告诫-劝诫；掂量-估量；推辞-推卸-推托；干涉-干预；询问-质问；冤枉-委屈；盛情-热情；顾忌-顾虑。
1.精讲多练，举一反三。
2.坚持实践性，交际性和综合性原则（语音、词汇、语法的综合训练及听、说、读、写的综合训练），在教学中采用启发式和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和交际能力。
3.坚持重现性原则，在讲练过程中注意有意识地复习所学过的词语和语法。1．检查出勤情况；2．检查预习情况；
3．学习生词（朗读、理解运用 、重点讲解、辨析近义词）4. 巩固练习（造句练习 课后练习1.2.3.4）5. 小结布置作业
搜集北京、上海等城市生活方式、价值观念相关材料。1.能正确朗读与书写课文中的生字，能区别部分形近字；2.学习生词，理解词义，掌握用法，并能结合情景正确运用；3.学习辨析部分近义词，区别其用法，能准确使用。
巩固复习所学的生字、生词。
注：一单元为2个标准学时
课 程 单 元 教 案（ 第十课 第一单元 ）
作业、思考题、讨论题
课后阅读材料
教学设计
教学方法
教学重点教学难点
教学内容
本单元教学目的
本单元小节（含学生课堂纪律、教学
内容完成情况、教学体会等）
课 程 单 元 教 案（第十课 第二单元 ）
1．朗读正音；
2．分析理解课文内容
3．示例讲解阅读方法和技巧
4．分析文章的整体写作思路与结构5．提问检查阅读效果，巩固学习内容
1.词语：嗲；贬斥；歇斯底里；颐指气使；相敬如宾；左右逢源；
2.北京人和上海人不同的生活方式、价值观念的比较。
1.精讲多练，举一反三。
2.坚持实践性，交际性和综合性原则（语音、词汇、语法的综合训练及听、说、读、写的综合训练），在教学中采用启发式和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和交际能力。
3.坚持重现性原则，在讲练过程中注意有意识地复习所学过的词语和语法。1．检查出勤；2．复习听写生词；
3．快速阅读课文，提出相关问题，检查阅读效果；4．分段细读，边读边提问边讲解；5．课后小结。
课后思考题。
1. 诵读课文，理解内容，分析文章结构，学习写作方法
北京上海等大都市人们的生活方式、价值观念相关文章。
作业、思考题、讨论题
1.语法例释及运用1.结合课文分析语法现象2.巩固语法训练
1.语法例释：复句和句群。2.语段语篇表达。
熟读并理解课文中的成语、熟语。
课后阅读材料
教学设计
教学方法
教学重点教学难点
教学内容
本单元教学目的
本单元小节（含学生课堂纪律、教学
内容完成情况、教学体会等）
注：一单元为2个标准学时
课 程 单 元 教 案（第十课 第三单元 ）
1.精讲多练，举一反三。
2.坚持实践性，交际性和综合性原则（语音、词汇、语法的综合训练及听、说、读、写的综合训练），在教学中采用启发式和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和交际能力。
3.坚持重现性原则，在讲练过程中注意有意识地复习所学过的词语和语法。1. 检查出勤；
2．根据课文内容，听后回答问题；3．语法例释学习；
4．巩固练习：课后练习5.6.7.85．课后小结。
按照课文内容的顺序，对课文进行缩写。
注：一单元为2个标准学时
作业、思考题、讨论题
1.检查副课文2.口语表达训练口语表达：1.中心的确立
2.表达的顺序
3.语段的连接
课后阅读材料
教学设计
课 程 单 元 教 案（第十课 第四单元 ）1.限时独立完成副课文阅读
2. 口语讨论：1.上海和北京天气、道路、建筑特色和异同。
2.上海和北京的景观、语言特点和异同。
1.精讲多练，举一反三。
2.坚持实践性，交际性和综合性原则（语音、词汇、语法的综合训练及听、说、读、写的综合训练），在教学中采用启发式和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和交际能力。
3.坚持重现性原则，在讲练过程中注意有意识地复习所学过的词语和语法。1. 检查出勤；
2．限时阅读副课文，并完成相关练习；3．抽选3-4名学生口语表达；4．分析评价；5．课后小结。
教学方法
教学重点
教学难点
教学内容
本单元教学目的
讨论：将自己去过的或生活过的城市与乌鲁木齐比较，观察分析它们的异同。
本单元小节（含学生课堂纪律、教学
内容完成情况、教学体会等）
教学时数及安排：8学时第一二课时：学习生字新词第三四课时：分析理解课文第五六课时：语法例释训练第七八课时：阅读表达训练
注：一单元为2个标准学时
教学过程： 第一二课时
一、组织教学：检查学生出勤情况。二、导入新课：
1.上海2.北京
3.爱情观、婚姻观、生活方式。
第十课 《双城男女——北京VS上海》
教学重点与难点：
1.近义词辨析：告诫-劝诫；掂量-估量；推辞-推卸-推托；干涉-干预；询问-质问；冤枉-委屈；盛情-热情；顾忌-顾虑。2.课文理解： 文章的中心与结构。3.语法重点： 复句、语段间的连接。
教学目的与要求：
通过语料学习掌握本课生词的正确读音和书写；理解所学词语在本课的词义及用法；增加学生词汇量，掌握现代汉语语法知识，并通过模仿练习，使学生达到运用所学汉语知识的能力，提高学生运用汉语表达能力；正确理解课文内容、文化知识及其教育意义；掌握本课中的语法知识及其语法意义；能运用本课所学知识独立完成课后练习，做到知识的转化。
教学对象与学情分析
本教材的教学对象为少数民族大二学生，这些学生的汉语水平已达到MHK3甲或4乙水平，其汉语弱项突出表现在汉语的表达方面（口语和书面）。因此在本册汉语学习中，主要任务是在增加学生汉语词汇量的同时，侧重表达能力的训练，同时根据学生专业学业任务负担较重的现实，尽量在课堂上解决问题，完成相关训练，课外进行知识拓展，扩大学生视野，培养独立自主学习能力。
相关推荐：
loading