思想政治理论课教师的基本素养

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思想政治理论课教师的基本素养

作者：梁玉芹

来源：《成才之路》2008年第16期

摘要：高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是培养社会主义“四有新人”重要理论课程。政治课教师须具备坚定的政治信仰，正确的世界观和人生价值观，系统的专业理论知识、高尚的人格品德等基本素养。唯此，方能担当其教师之职责，雕塑人之灵魂，导引行之方向。 关键词：思想政治课；政治信仰；人格品德

一、 坚定马克思主义信仰

马克思主义是一种理论，人们对这种理论的相信和信奉，就是马克思主义信仰。马克思主义既是一种科学的理论，又是一种科学的信仰，是迄今为止的人类信仰史上最伟大的信仰。它适应于无产阶级和人类解放的需要而产生，它不但给予无产阶级和先进人类以伟大的认识工具，而且赋予他们以伟大的历史使命，成为他们的精神支柱和奋斗旗帜。我们永远不会忘记“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义”，中国共产党人在马克思主义思想的指导下，使灾难深重的中华民族走出了地狱之门，使穷苦人民当家做了主人。毛泽东说：“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。”今天，我们党正带领各族人民建设富强民主文明的现代化强国，这是全党全民族的信念。在高校普遍开设的政治理论课，是对当代大学生进行马克思主义信仰教育的重要途径，作为政治理论课教师肩负着这一神圣使命。因此，政治课教师须有坚定的马克思主义信仰。“毫无疑问，学校应该永远把坚定的政治方向放在第一位。”思想政治课教师在培养‘四有新人’方面的特殊地位和作用,决定了提高思想政治素质乃是提高思想政治课教师综合素质的核心。要求能用马克思主义的立场、方法来分析和解决问题。在改革开放的形势下，做到“讲政治”，即始终保持正确的政治方向和清醒的政治头脑，坚定的政治立场。特别是全球化的多元文化的交叉,更需要帮助大学生梳理先进文化,选择科学信仰。因此，对大学生的马克思主义信仰教育,是政治课教师义不容辞的职责。

二、 正确的世界观和人生价值观