语文讲课流程

第一课时

一：导语，激发情趣。 二：揭示课题，范读课文。

1. 板书课题。 2. 范读。（教师）

三：自学生字词，试读课文。

1. 请你自己试着读下课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反

复多读几遍。（师） 2. 学生试读。

3. 指名分自然段朗读。

出示每小节中的带生字的新词，正音，巩固。 4. 分组朗读，组间比赛。

每组一个自然段，各组练习。各组练习后比赛。

四：巩固字，词，指导写词。

1．指名读生字，新词。

2. 指导书写课后田字格的字。 A：逐字学习，结构，偏旁等。 B::学生写字。

3. 抄写词语表中本课的词语。

第二课时 一：复习新课，导入新课。

1：指名朗读生字，新词，检查新词，生词掌握情况。 2：导入：通过上节课的学习，我们已经感受到了（ ）。这节课我们继续朗读感悟，我们会进一步发现（ ）和课文的美。 二：分段读议，加深感悟。

A:各自轻声读。 B：读后交流。

C：大家在头脑中一边展开想象一边朗读能更入情入境，谁来读一读？ 教师评点后在指名练习。（抒情地齐读这一自然段） 三：感情朗读，比赛背诵。 四：布置作业。

学习方法概括为四读：

1．扫读。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或词 做上记号，查字典解决。

2. 连读。小组内分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。 3．想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？ 4. 选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。