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全国2008年4月高等教育自学考试
幼儿园组织与管理试题
课程代码：00387
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.幼儿园全部工作的中心是( ) A.教学工作 C.保育工作
2.幼儿园民主管理表现在( ) A.党组织领导 C.教代会参与管理
B.园长负责制 D.教育行政部门干预 B.保教工作 D.教育工作
3.为了节省大量的时间、养成良好的工作习惯、为班级日常工作创造条件，保教工作应
( )
A.程序化 C.标准化
B.多样化 D.正规化
4.管理可以使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，用公式表示为
( )
A.1+1=2 C.1+1<2
5.幼儿园大班管理的特点是( ) A.要尽快适应幼儿园环境
C.要降低幼儿攻击性行为的发生频率
B.要培养幼儿自我管理的能力 D.要特别注重生活常规的建立 B.1+1≠2 D.1+1>2
6.幼儿园管理的基本原则中，由幼儿园的性质任务决定的，体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的特点或特有的规律性的原则是( ) A.办园方向性原则 C.民主管理原则
B.教养为主的整体性原则 D.社会协调性原则
7.人力资源的合理开发与利用要求形成合理的运行程序。对教职工队伍的管理程序应为：
( )
A.任用→规划→培养→评价 C.规划→任用→培养→评价
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B.评价→规划→培养→任用 D.培养→任用→规划→评价
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8.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教职工业务培训是( ) A.脱产培训 C.职前培训
B.入岗培训 D.岗位培训
9.在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是( ) A.相互分离的 C.相互对立的
10.我国的园所与社区之间的关系是( ) A.园所为社区服务 C.园所与社区相互服务
11.管理过程的出发点和归宿是( ) A.检查 C.监督
B.实行 D.计划
B.社区为园所服务 D.园所独立于社区 B.相互统一的 D.相互包容的
12.为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程，就必须制定( ) A.工作计划 C.规章制度
B.组织系统 D.岗位责任制
13.主张将影响领导方式的各要素作为一个系统来看待,根据具体情况采取相应的领导风格的属于( ) A.专制型领导方式 C.放任型领导方式
14.幼儿园管理要素中,最重要的要素是( ) A.财 C.人
15.实施保教任务的基本单位是( ) A.幼儿园 C.课题组
B.班级 D.保教组 B.物
B.民主参与型领导方式 D.权变型领导方式
D.时间和信息
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16.19世纪末20世纪初，为管理理论的初创时期，其中的三大代表人物__________、法约尔和韦伯创立的古典管理理论奠定了管理学的基础。
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17.人际关系—行为科学管理理论的最大贡献是以__________为中心来研究管理问题，这是管理学发展的一个重大演变。
18.计划、__________、控制是管理的最基本要素，也是管理的三个基本职能。 19.幼儿园计划从工作性质上看，可分为__________和临时性工作计划。 20.幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是__________。
21.幼儿园规章制度的类型主要有四大类：全园性规章制度、部门性规章制度、各类人员岗位责任制以及__________。
22.幼儿园行政组织机构的核心人物是园长，在园长领导下，一般下设__________组、保教组与总务组，贯彻决策，担当保育和教育幼儿的责任和其他具体工作职责。 23.我国幼儿园担负着教育幼儿和__________的双重任务。
24.教师的职业道德规定了教师从事保教工作应有的态度和__________，反映了教育活动的特殊要求。
25.幼儿园总务管理的特征就在于它的服务性、__________、全局性、政策性。 三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 26.幼儿园管理 27.控制“三要素” 28.岗位责任制 29.管理的有效性原则 30.幼儿园工作评价
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 31.幼儿园管理的一般方法有哪几种？ 32.简述我国幼教行政体制的特征。 33.简述幼儿园卫生保健管理的内容。 34.岗位培训有哪几种方式？ 35.简述幼儿园公共关系的含义。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 36.论述目标管理在幼儿园的实施过程。 37.论述在管理上应如何调动教职工的积极性。
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六、案例分析题(本大题10分)
38.以下是某幼儿园设计的幼儿常规教育的评价方案：
经园务会议讨论通过，一致决定于近期对我园的幼儿常规教育作一次全面评价，评价的内容包括：①各班进行幼儿常规教育的具体做法；②家庭对幼儿常规教育的配合情况；③幼儿常规建立情况。评价的方式采取：①自评打分，分为五个等级，即1、2、3、4、5，最高分为5分，其次为4分，依此类推；②检查组巡查，检查组成员巡查打分，巡查的项目同为评价的三项内容，检查组成员个人打分，再经检查组评议打分。打分也分为1、2、3、4、5五个等级，最高分也为5分。评价的步骤：①园长召集成立检查组；②动员说明；③自评与检查组评议开始；④汇总自评与检查组评议的结果；⑤总结经验，指导下一步的工作。
（1）你认为此评价方案有什么缺陷？ （2）规范的评价方案设计应考虑哪些问题?
（3）评价的方式除了打分以外，还可以有什么方式？
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