越中览古
一、 学习目标
1、学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。
2、学习通过对比，表达情感的写法。、
二、自主学习指导 （一）、作者介绍
李白，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)，于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览。从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当途。
李白诗歌散失不少，今尚存900多首，内容丰富多采。其七绝作品语言明朗精练，声调和谐优美，写景抒情，深入浅出。像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》、《赠汪伦》等等，都是脍炙人口的名篇。 （二）背景介绍
这是一首怀古之作，是诗人游览春秋时期越国王城故址之后所写，寄托了盛衰无常的感慨。春秋时期，吴越两国争霸，成为世仇。越王勾践于公元前494年被吴王夫差打败，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前473年，越王勾践果然把吴国消灭。本诗写的就是这件事。全诗的基调是咏叹兼嘲讽。 （三）、怀古咏史诗的思想内容 1抒发感慨，感伤兴衰
现实的不尽人意常常使诗人亲临旧地或回想史实时触景生情， 感念物换星移、物是人非,慨叹昔盛今衰，独抒思古之幽情。尤其是做为六朝古都、曾经繁华一时的金陵更是成为古代诗人们感情的集射地，不知触发了多少人的怀古之情，金陵怀古几乎成为咏诗的一个专题。如 刘禹锡《石头城》 2 怀古咏史，别有寓意：
这类诗作大多是作者在怀古咏史的同时，融进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验，借古事、故地发出自己的声音，具有强烈个人意识。 或是借古讽今，别有寄托。 如辛弃疾《京口北固亭怀古》 3.感慨身世，关照自我
有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事关照自我，畅诉衷肠。在鉴赏这类诗词时就要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处，才能很好的理解作品的深刻寓意。如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》 三、学习任务
1.作者选取了哪两个镜头？渲染了怎样的气氛？
2.前三句极写得胜之盛，与第四句是什么关系？从第四句中，你读出了诗人怎样的感慨？悟出了怎样的道理？
四、当堂训练
请比较《越中览古》和《苏台览古》两首诗在思想内容和表达技巧方面有哪些相同和不同？
五、完全达标教学
《越中览古》为了充分地表达主题思想，诗人对这篇诗的艺术结构也做出了不同于一般七绝的安排。一般的七绝，转折点都安排在第三句里，而它的前三句却一气直下。直到第四句才突然转到反面，就显得格外有力量，有神采。 六、课堂小结
李白的《越中览古》将昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，使读者感受特别深切，对照极为强烈，前面写得愈着力，后面转得也就愈有力。为了充分地表达主题思想，前三句一气直下，直到第四句才突然转到反面，就显得格外有力量、有神采。这种写法，不是笔力雄健的诗人，是难以挥洒自如的。
越中览古学案（二）
学案编号：11 编写人：梁芳芳 审核人：贾立恩 张广胜
一、 学习目标
1、明确诗歌思想内容的种类
2、掌握诗歌思想内容鉴赏的答题方法，规范答题步骤
二、考点讲解
1、 什么是诗歌的思想内容？
思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。
一般地说，唐诗重情，宋诗重理。
2、思想内容的类型 （一）忧国伤时
1、 揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧《过华清宫》； 2、反映离乱的痛苦 如：杜甫《春望》； 3、同情人民的疾苦 如：白居易《卖炭翁》； 4、对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫《登楼》。 （二）建功报国
1、 建功立业的渴望 如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》； 2、保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》；
3、报国无门的悲伤 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》
《丑奴儿?少年不识愁滋味》；
4、山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》 文天祥《过零丁洋》； 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 苏轼《水调歌头?赤壁怀古》； 6、揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》； 7、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》。
（三）思乡怀人
1、羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》温庭筠《商山早行》； 2、思亲念友 如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》； 3、边关思乡 如：范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》； 4、闺中怀人 如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行?候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声) 。 （四）生活杂感
1、寄情山水、田园的悠闲 如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》 2、昔盛今衰的感慨 如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》 3、借古讽今的情怀 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》
4、青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》; 5、仕途失意的苦闷
如：白居易《琵琶行》 、 苏轼《水调歌头?明月几时有》； 6、告慰平生的喜悦 如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》。 （五）长亭送别 1、依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》； 2、情深意长的勉励
如：王勃《送杜少府之任蜀川》；
3、坦陈心志的告白
如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。
三、鉴赏指导
一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏物言志诗、写景诗、送别诗、边塞诗、咏史诗、思乡怀远诗等，在评价思想感情时要注意区别。
（一） 写景诗
古代诗人经常游览山水、写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。一般来说，写景诗往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用衬托、对比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志；诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。 鉴赏的步骤
1、把握形象的特征和寓意。 2、体味诗歌情景交融的意境。
3、分析诗歌的写作技巧和语言特色。 4、领会诗人写景所表现的情感。 （二）咏物言志诗
咏物言志诗是通过对独特的事物的赞赏，来表达自己的精神品质或理想。鉴赏可从以下几步骤入手：
1、把握所咏之物的特点 2、分析咏物诗的写作技巧
3、体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情 咏物诗：写作技巧＋内外特点＋感情 （三）怀古咏史诗 鉴赏要点：
1、弄清史实 2、要体会意图 3、领悟感情 4、分析写法 （四）边塞战争诗
1、了解诗歌创作的时代背景。
2、注意区别各自的思想内容感情特点 3、分析边塞诗的不同艺术风格 （五）思乡诗
思乡诗往往和战争联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望与家人团聚，渴望过安宁的平静生活。
（六）闺怨诗
有两类，一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。 （七）送别诗
古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离
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