《中国导弹之父――钱学森》教案1

第三课 中国导弹之父—钱学森

（ 词语）

教学目标：

知识与技能：记住本课生字的读音，写法，理解本课

生字的意思和用法，能用本课重点生字造句。

过程与方法：通过自读理解，讨论交流，归纳完善，

使学生理解本课生字意思。

情感态度与价值观：给学生掌握生字和用生字的教育。 教学重点：掌握本课生字的读音，译文，写法和用法。 教学难点：掌握本课生字的意思和用法并能用重点词

语造句。

课型，课时：新课；第一课时。

教学手段：课本书，教学用书，粉笔黑板，教案本，

词典。

教学方法：讲授法，解释法，讨论法，合作法。

导入新课：

一.组织教学

二．检查学生复习和预习情况。 三.讲授新课

1.向学生读下列生字的导入新课。 黎 渡 劈 斩 掠 冯 惦 隆

四.首先给学生领读生字，然后让学生自己读生字。 五.抽读，范读等方式掌握生字的读音和写法。 六.把学生分组读生字并小组讨论生字的写法和偏旁。

词语：

1. 稳健（形）：路旁计算里数的碑。

公路上的里程碑提醒我们：里边竟不远了。 2. 赴（动）：规模；计划等，宏大雄伟。

新建的水电站气势宏伟。 3.惦记（动）：装载。

这里停了很多辆载货的车。 4. 谈论（形）：最高的；最高上的。

我们青少年应该有崇高的理想。

5. 魂牵梦饶（动）：激发鼓励。

他自学成材的故事激励青少年努力学习。

6. 综合（名）：不同种类，不同性质的事物组合在一

起。

这是一种综合艺术，它包括文学，美

术建筑等各种艺术的成分。

7. 不屈不饶（动）：不屈服。

他们和敌人进行了不屈不饶，就能战胜它。