小学五年级数学：第九册土地面积计算教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材

第九册土地面积计算

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Volume IX Calculation of Land Area

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 第九册土地面积计算

教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。

2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。 3、培养学生动手操作的能力及合作意识。 教学重点：

使学生通过实践活动，掌握测定直线的方法。 教具准备：

测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等） 教学过程： 一、复习。

1、举例说明什么叫距离？ 2、常用的长度单位是什么？ 二、新授。

1、测量土地的意义。

结合本地建设实例，如：群星要建新校，要确定学校的面积有多大，都需要测量土地。所以我们这节课就学习“实际

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 测量”。

2、认识测量工具。

（1）标杆：测定直线时使用的一种工具。 （2）卷尺和测绳：测量距离时所使用的工具。 把上述工具给学生看，介绍怎样看卷尺、测绳上的尺度。介绍使用方法，使用卷尺时在两点中要拉直。 3、学习测量距离的方法。

（1）量地面上较近距离，可以用卷尺或测绳直接量出。 请两个学生用卷尺测量教室门口到窗户的距离。 （2）量比较远的距离。

量比较远的距离如学校到市场，用卷尺不能一次测出距离，量几次就会歪斜，不可能在一条直线上，所得距离不准，所以要在两点中先测立一条直线。

（3）使用标杆测定两点间直线的方法。 学生先看第79页内容。

教师用教具讲解，教学生使用标杆的方法，怎样测定两点之间的直线。

问：为什么插在C点的插杆必须和B点标杆同时被A点标杆挡住，三点才在一条直线上？

把所有的点连起来就得到一条直线。测定直线后，就可以就卷尺或测绳逐段量出A、B间的距离。 三、实际测量练习。

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