六年级语文第十一册七八单元复习卷

六年级语文第十一册七、八单元复习卷

一、

听写

二、四字成语 1.填空

垂头（ ）气 （ ）精会神 兴（ ）勃勃 （ ）跳如雷 卓（ ）不群

全神（ ）注 特（ ）独行 高（ ）挺立 （ ）然不动 不（ ）权贵 阿（ ）奉承 不屈不（ ） 饱（ ）风霜 可歌可（ ） 夜不能（ ） （ ）（ ）挺秀 饱满（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） 难得（ ）（ ）（ ）生 （ ）饥（ ）寒 飘飘（ ）（ ） （ ）血奋战 软鼓（ ）（ ） 推推（ ）（ ） 嘟嘟（ ）（ ） （ ）（ ）作响 （ ）首（ ）胸 生机（ ）（ ） （ ）翠（ ）滴 （ ）（ ）铁骨 （ ）新（ ）丽I （ ）（ ）捕蝉 左右开（ ） （ ）钉（ ）铁

2.根据意思写成语。

1）指才德超出常人，与众不同。（ ）【近义词】出类拔萃 2）形容人的志行高洁，不同流俗。。（ ） 3）曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。（ ） 4）形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。。（ ） 5）形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。（ ） 6）比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。（ ） 7）高峻独立的样子。形容高大坚固，不能动摇。（ ） 8）比喻人的刚正不阿，坚强不屈的骨气。（ ） ９）比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

也形容在恶势力和困难面前不屈服，不低头。（ ） １０）形容顽强地拼死战斗。（ ） 3.选择恰当的成语填空

1）黄继光（ ）地站着,仿佛一座雕像。

２）全班战士，个个奋勇当先，冲下山去与敌人（ ）。 ３）这位画家（ ）地描绘着眼前的美景。 ４）失败归来，他们个个（ ）。

５）他毫不妥协，坚持真理，表现了共产党人的坚定信念和（ ）。 ６）他们谈得（ ），丝毫没有要走的意思。

7）面对不合理的要求，他（ ）地拒绝了。 三．比一比组词

冢（ ）舂（ ）婉（ ）撒（ ）劫（ ） 家（ ）春（ ）宛（ ）洒（ ）却（ ）

衙（ ）萧（ ）赈（ ）斋（ ）炯（ ） 御（ ）箫（ ）振（ ）吝（ ）迥（ ）

娇（ ）抡（ ）砰（ ）杆（ ）稚（ ） 矫（ ）囵（ ）怦（ ）竿（ ）雉（ ） 骄（ ）伦（ ）抨（ ）干（ ）

杉（ ）乔（ ）晌（ ）鹰（ ）史（ ） 衫（ ）侨（ ）响（ ）膺（ ）吏（ ）

杂草

贻（ ）梁（ ） 怡（ ）粱（ ） 四．给加点的字注音 斋饭（ ）放赈（ ）岿然不动（ ）啼饥号寒（ ）郑燮（ ）直干（ ） ．．．．．

矫健（ ）矫情（ ）天阙（ ）李方膺（ ）痕迹（ ）（ ） 坟冢（ ）鼻窦（ ）．．．．．．．．雉鸡（ ）汤羹（ ）贻赠（ ）舂米（ ）木屑（ ）削弱（ ）削皮( ) 夜莺．．．．．．．．（ ）钉住了（ ）笤帚（ ）揉搓（ ）趔趄（ ）（ ）推搡（ ）撒腿（ ）．．．．．．．挨打（ ）紧挨（ ）阻击（ ）边塞（ ）轻蔑（ ） ．．．．．不教胡马（ ）晌午（ ）门槛（ ）刀鞘（ ）嗷嗷待哺（ ）旋涡（ ）投奔（ ） ．．．．．．．

五、在括号里填上合适的词语

（ ）的瓦砾 （ ）地唱着 晒得（ ） （ ）的空地 （ ）地说着 气得（ ） （ ）的说话声 （ ）地盯着 疼得（ ） （ ）的翻书声 （ ）地数着 写得（ ） （ ）的脚步声 （ ）地站着 累得（ ） （ ）的枪栓声 （ ）地思索 激动得（ ）

六．知识链接

1.学习了七、八单元，我认识了 的小夜莺、 的雨来、

的狼牙山五壮士， 的郑燮、 的李方膺、 的王冕。

2.《夜莺的歌声》以 为线索记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报，使得游击队全歼德军，取得战斗胜利的事。

3.河边有一个小村庄，芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上像（ ）。风一吹（ ）般的苇絮就（ ）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

这一段景物描写的作用是勾勒芦花村的美丽，为雨来脱险埋下伏笔。雨来勇敢地和敌人作斗争源于对家乡的热爱。

4.太阳已经落下去，蓝色的天上飘着的浮云像（ ），映在还乡河上，河水里像开了（ ）。苇塘的芦花被风吹起来，在上面（ ）地飞着。

这一段景物描写的作用是描写壮丽感人，增添了庄严地气氛，突出了雨来的英雄形象。 5.《小英雄雨来》小标题： 6.“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们分别象征着 、 、 。 7.对对联

1）松柏风度 2） 梅动雪前春 3）格超梅之上 4） 任尔东西南北风 5）品若梅花香在骨 6）虚心竹有低头叶 7） 敬苍松久经风雨不知寒

爷爷过生日可以送对联 ；鼓励同学谦虚努力可以送对联 ；在自己的书房可以贴上对联 ；过新年了，赞美你的老师可以送对联 。

。 七、古诗

8、“螳螂捕蝉 ”选自《 》这个成语告诉我们

1.默写《十五从军征》，按要求做题

给劳动人民的造成的苦难。“羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。”更写出了少年从军、老来还家的军卒内心 之情。 2）“冢”的意思是 。 “窦”的意思是 。 “旅葵”“旅谷”分别指 。 “贻”的意思是 。 松柏冢累累中，“累累”的读音应该是2.默写《出塞》，按要求做题。

1）《出塞》的作者是 朝的 。“塞”指 。整首诗表达了 的愿望。能表现这个中心的句子是第二句。

2）诗中运用了典故“龙城飞将”指 。“胡马”指 。 3）解释诗句意思：

第一句： 。 第一句： 。 4）我还知道王昌龄的诗句有 。 3.默写《墨竹图题诗》

１） 解释诗句意思

第一句： 。 第一句： 。 ２）《墨竹图题诗》的作者是清朝“ ”之一的郑燮，号 。他是著名的 、 时所作。诗最后一句“一枝一叶总关情”，表面写 ，实际写 ，以竹喻人表现了诗

1）《十五从军征》是一首 诗，描述了一位少年从征15年返回故里的情景，揭露了

léi lěi

、 、 家。这首诗是他在山东任上时面对 的境遇，呈给上司并请求

人 。

3）板桥笔下的竹子竹干 ，竹叶着色不多，却 ，并全用水墨，更显得 、 。虽是风吹萧萧作响，但竹叶绝无 之态，，表现了诗人“ ， ”的气概。 4.默写《苍松怪石图题诗》并按要求做题。

1）《苍松怪石图题诗》的作者是“扬州八怪”之一的 。他是清朝的 、 家，善于画 。是一个不 、 、 的人。画中怪石 ，不屈不挠；苍松 ，饱经风霜而 ，象征了画家本人的 。 2）诗中第 句是对苍松品格的高度赞美。 3）解释词语

乔 矫矫 无等伦 迥 天阙 秀色 4）我还知道描写松树的诗句： 5. 默写《墨梅图题诗》并按要求做题。

1）这首诗的作者是 朝的 人、 家、 家—王冕。因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气过着隐居生活。这首图题诗以梅花自喻，表现了他 的气节和人品。 2）我还知道描写梅花的诗：

3）说说诗句的意思 八、加标点

1.道逢乡里人 家中有阿谁 遥看是君家 松柏冢累累

2.这玩意儿你做得还不错 中尉点了点头 他那阴沉的脸上露出一丝冷笑 谁教你这样吹哨子的 3.你这个坏家伙 中尉打断孩子的话 我是问你这里有没有人

4.怎么会不认识 孩子很有信心地回答 哪里有个磨坊 我常到磨坊附近的坝上去钓鱼 那儿的狗鱼可凶呢 能小鹅

5.他慢慢地数 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子 6.扁鼻子军官气得暴跳起来 嗷嗷吼叫 枪毙 枪毙 拉出去 7.朋友说他糊涂 他写 难得糊涂 四个字表明自己的态度

8.虽是风吹萧萧作响 但竹叶绝无风吹雨打之态 表现出作者 任风雨来袭 我自岿然不动 的气概 9.李方膺是扬州八怪之一

九.写海报

学校将在本周五下午３：００，在阶梯教室举行六年级诗歌朗诵比赛，欢迎其他年级前来观看。

就此内容，写一篇海报吧。