第5课 录制声音
教学目标：
1、知道声音产生的原理，知道借助电脑的录音软件可以把声音录下来。
2、学习录制声音和编辑声音。
3、通过录制和编辑声音，了解电脑的强大功能，增加学习信息技术的兴趣。
教学重点：录制声音 教学难点：编辑声音 教学准备：教师机和学生机 教学时间：1课时 教学设计：
一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、声音是人们用来传递信息的一种方式，你们知道声音是怎么产生的吗？
2、借助电脑录音软件，可以将我们自己的声音录下来。这节课我们就来学习录制声音和编辑声音。
二、开阔视野。
1、学生看图，了解常见的录音软件窗口：声音－录音机；录音软件V3.9；Cool Edit Pro
2、请学生说一说自己知道的电脑录音软件。 三、教师点拨，探究活动，学习新知 探究活动：
1、声音可以做什么？
2、声音有什么特性？人们就是根据音频信息来区分声音的。 3、宣布活动主题：录制《春晓》诗朗诵。 4、设置麦克风音量。
老师演示打开“音量控制”按钮，打开“音量控制”对话框。 演示选择“麦克风音量”，学生练习。
9
5、录制《春晓》诗朗诵
老师演示打开录音机软件，准备好麦克风，开始朗诵诗歌，保存文件。 学生练习录制诗歌。
展示学生录制的声音，请学生说一说录制过程，师生评价，表扬鼓励学生。
6、如果我们录制的声音不完美，存在问题怎么办呢？下面我们来学习编辑声音文件。
老师演示1：“删除当前位置以前的内容”和“删除当前位置以后的内容”。学生练习。
老师演示2：插入另一段录制的声音，将文件另存为一个新文件。 学生分小组修改编辑声音文件，老师巡视辅导。 展示学生修改好的诗歌朗诵。分享制作的快乐。 四、创新活动
开展小组合作学习，自选录音软件，录制队歌小组连唱集。 四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
五、进行活动评价 五、课外延伸
录制自己喜欢的歌声，朗诵等。把录制好的声音文件传给同学、朋友分享。
板书设计：
5 录制声音
声音 作用 产生
录制声音：录音机 录音软件V3.9 Cool Edit Pro
编辑声音
10
第6课 网页元素
教学目标：
1、了解因特网，知道网页、网站、首页。 2、通过学习，熟悉网页的基本元素。
3、体验因特网上丰富的知识，激发学生浏览网页的兴趣，引导学生从网络上查找、学习知识。
教学重点、难点：熟悉网页的基本元素 教学准备：教师机和学生机 教学时间：1课时 教学设计：
一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、你们听说过因特网吗？说一说你对因特网的了解。
2、因特网上有许多的知识，我们今天就来了解一下网页的元素，介绍学习任务。
二、开阔视野。
1、出示一个“中国科普博览”网站的首页，介绍什么是网页。 2、请学生说一说自己在网页上都看到什么。 三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：网页由文本、图片、动画等元素组成，还有超链接。 1、宣布活动主题：熟悉网页元素 2、文本和图片。
学生看书，了解网页中的两种最基本元素。 说一说文本和图片的特点。
查找精美的网页设计，和同学们分享。 3、了解超链接。
指名读课文，思考：什么是超链接？超链接有什么作用？ 交流，老师小结。 4、介绍动画元素。
老师介绍动画在网页中的作用。
11
观看有动画的网页，体验有动画的网页效果。 5、看网页中的表单 老师介绍表单的作用。 6、音频和视频
学生看书，了解音频和视频能使网页声情并茂，知道音频和视频普遍应用于网站中。
四、创新活动
1、访问中华少儿网，思考该网站由哪些页面组成？找出构成网页的基本元素，体会网页元素的作用，并进行交流。把课本P36页填写完整。
2、尝试上网找一找没有超链接，只有文本，只有图片的网页。思考只有文本元素的网页有什么优点？
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
六、进行活动评价 七、课外延伸
浏览网页，学习知识，注意不浏览不垃圾网站。
板书设计：
6 网页元素
文本 图片 超链接 动画 表单 音频和视频
12
相关推荐：
loading