河北化工医药职业技术学院经济管理系
学生顶岗实习须知
一、顶岗实习的目的和意义
顶岗实习是专业学习历程的一个重要组成部分。顶岗实习的主要目的是培养学生的职业能力，掌握未来所从事职业应具备的岗位能力，包括专业技能、方法能力和工作态度（职业道德）等。通过顶岗实习，使学生达到从业基本要求，积累工作经验和社会经验，提高就业竞争力。 二、顶岗实习纪律和要求
顶岗实习学生具有双重身份，既是一名学生，又是实习单位顶岗的一名员工，因此，实习生也应遵守双重身份的纪律。具体要求如下:
1.实习学生应牢记“安全第一”，必须严格遵守企业安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生。
2.要严格遵守劳动纪律和企业的各项规章制度，如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不合格。
3.认真做好岗位本职工作，培养独立工作能力，提高业务技能。
4.在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。
5.服从领导，听从分配，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。 6.在实习过程中，学生要选择一名企业指导教师指导自己的业务学习，在实习期结束，请企业指导教师在《顶岗实习考核表》中签署实习单位鉴定意见，并签字盖章。
7.经常保持与学校指导老师的联系，汇报实习情况，提交实习旬记，3次不按时提交旬记，取消实习成绩或降低等次；注意学院及系部网页上公布的与毕业生有关的信息，联系电话和工作地点发生变动时要及时通知指导教师和辅导员。
8.学生顶岗实习期间，原则上不得擅自离开或调换实习单位，确因特殊情况，需征得系指导老师及原实习单位同意。将《顶岗实习考核表》，由原单位盖章后
交给校内指导教师。新的实习单位，仍要按学生顶岗实习须知要求，完成相应学习任务。学生未经许可擅自离开或调换实习单位，实习成绩以零分记。
9.在实习过程中，发生重大问题，学生应向学校、指导教师或班主任及时报告，班主任或指导教师要及时向学校和实习单位双方负责人报告。
三、实习期间应完成的学习任务 1.完成工作岗位的工作任务。
2．通过网络每隔10天向指导教师提交旬记一篇，汇报实习情况（与表格内容相符）。
3.提交顶岗实习报告。如果学生在实习期间更换实习单位，每个实习单位都应写出对应岗位的顶岗实习报告。 四、顶岗实习学生须提交的材料 1.顶岗实习旬记10篇（电子版） 2.顶岗实习报告（1份纸质版）
3.顶岗实习考核表（2份纸质版，须企业盖章） 五、实习成绩考核 1.考核原则
实行校企双方考核制度。学生在顶岗实习期间接受本校和实习单位的双重指导，校企双方共同对学生实习过程进行组织、评价和考核。
2.成绩评定
（1）考核分两部分：一是实习单位指导教师对学生实习表现情况的评价，占总成绩的50%；二是校内指导教师对学生的实习旬记完成情况、实习报告的质量，占总成绩的50%。
（2）实习单位指导教师对学生的考核
实习单位指导教师和实习单位负责对学生的表现情况进行综合评价，并填写 《学生顶岗实习鉴定表》，指导教师签字确认后加盖单位公章。
（3）学院指导教师对学生的考核
学校指导教师重点考核学生与指导老师保持联系情况，以及实习旬记是否按时上交和实习报告的完成情况，然后综合评定成绩。
（4）考核方式为等级制，分优秀、良好、及格和不及格四个等级。
凡实习中有严重违反纪律的现象，无故缺勤达总实习天数1/3以上者，或病事假天数超过实习总天数1/2以上者，实习成绩以不及格计。
2012.3.20
顶岗实习旬记
年 月 ~ 日 姓名 实习单位 实习岗位 专业班级 通讯地址 办公电话 学号 包括本旬顶岗实习工作岗位内容、学习内容；需要向指导老师咨询的问题，工作成果主要收获和感想以及下一步打算；择业、就业进展；向指导老师提出的建议（包括管理，课程设置等）。 学生实习情况汇报 指导教师建议
河北化工医药职业技术学院
学生顶岗实习报告
专业班级： 系 别： 实习单位： 地 点： 学生姓名： 学号 岗位指导教师： 校内指导老师：
实习时间： 年 月 日- 月 日
顶岗实习报告内容要求与格式
顶岗实习报告内容一般应由四个主要部分组成，依次为：1.封面；2.前言3.目录；4.正文。用A4纸进行编写。
一、封面
按封面格式填写相应的内容，不需改动。文字采用四号宋体，数字采用四号Times New Roman字体。
二、前言
对实习企业、实习工作内容进行概括说明。 三、目录
目录内容应简明扼要。“目录”二字（二号宋体、加黑）上空一行，下空二行。目录中的内容采用宋体、四号 ，加页码
四、正文
正文是实习报告的核心部分，占主要篇幅。 正文文字采用宋体小四，页边距均为2.4，文字表达要简练清楚，图表要美观，编排要整齐。正文可结合岗位具体工作进行编写。
参考内容如下：
1．顶岗实习单位基本情况介绍（企业产品及市场现状介绍） 2．实习时间、岗位工作内容或任务及要求
3．岗位工作取得的成绩、收获，存在的不足及改进措施 4．对实习单位的建议和对学校专业和课程设置的建议
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