社会主义核心价值观论文

美丽，源自美德

——社会主义核心价值观在教育中的深化体现

要想学习和实践社会主义核心价值观，就必须先明白核心价值观是什么，社会主义核心价值观又是什么。所谓核心价值观，就是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循、相对稳定的基本价值准则。而党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是 社会主义核心价值观的基本内容。

洋洋洒洒数百字的理论阐释，从国家、社会、公民个人三个角度提出价值目标，但是从我的理解来看，归根到底是从三个维度出发，落实到了社会主义社会中人们生产生活的基本道德要求和行为标准中去。而从教育者角度来看，这更加可以浓缩为一个学校甚至一个班级里的价值追求之深化、细化体现。

作为一名一线教育工作者，首先要从内心深处承担起这个职业赋予我们的使命，把对人类、对祖国、和对教育的爱，上升为一种成为固有属性的爱。这是锻造国之栋梁的最佳职业，这是输送科技之光的最强通道，这是使国家富强的最可靠途径。所谓民主、文明、和谐，往往都与个人、集体，乃至国家的教养相关。

教养，受到教化而养之优良品性。学生带着一颗赤诚洁白的心灵进入神圣的课堂，是教师将琼浆玉液输送进他们饥渴的心田，滋润而养育出和谐的幼苗。

在学校中，在班级里，时时刻刻都有一只无形的大手在指引着孩子正确的前进方向，分分秒秒都有一种悦耳的声线在提醒着孩子应有的行为习惯。在公允的圈子里，孩子们畅所欲言、个性发展、争奇斗艳，这与自由、平等、公正、法治的社会价值观，有不谋而合之处。

爱国、敬业、诚信、友善是每个人为人处世的根本要义，义老生常谈的“诚信”为例，诚则立信，信而为人。在校园中，师生之间、生生之间，存在多种交往沟通的方式，能产生无数种或发自肺腑或流于表面的碰撞，若一方恶言相向，必有如空谷回声般受到同样伤害。教师的敬职敬责，在整个社会中是数一数二的，更何况于国家来说是栋梁人才的输送者，说他们是爱国者一点都不为过。

总而言之，教育工作者，是传播并践行社会主义核心价值观的中坚力量。

而在实际生活中，我对社会主义核心价值观的理解更加细化，总结为一句简短的话说就是：美丽，源自美德。我对学生的品德修养要求甚高，好好做人，才能做好一个人，做一个好的人才。美德，是源自内心深处、积极主动的良好品行的外延表现，

当外在表现能够让我感受到善良的星光，那么内心深处必是比钻石还要耀眼。有此圣洁品德，无论学业如何沉重，都能够迎难而上、积极面对。人际关系自不必说，定会因为其诚实守信、与人为善的性格脾性而如鱼得水，达到一种民主自由、和谐文明的境界。日后进入社会，为国家效力，也不应轻易就走入歧途，而是一心向着光明正业，爱岗敬业、让国家日臻富强。

美丽，源自美德。

愿我的学生能够与我一同，践行这一条简单却也非一日之功的行为准则，最终实现社会主义核心价值目标的达成。