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四年级语文下册第六周辅导稿
一、 看拼音，写汉字
lǚ yóu yòu guī shā tān zhēn chá qǐ tú qíng yuàn chǔn shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fǎn huí hǎi ōu bǔ jiù zhēng xiān kǒng hòu ruò wú qí shì jiàn sǐ bú jiù （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） yú guàn ér chū yú bù kě jí qìchuǎn xū xū xiǎng chè yún xiāo （ ） （ ）（ ） （ ） 二、形近字比较。
幼（ ）滩（ ）侦（ ）嘲（ ）啄（ ）欧（ ）帽（ ）宇( ) 砌（ ） 幻（ ）摊（ ）贞（ ）潮（ ）琢（ ）鸥（ ）冒（ ）吁（ ）彻( ) 企（ ）愚（ ）蠢（ ）返（ ）拦（ ）zhāo ( ) 吁 yù（ ）
朝 cháo（ ） xū（ ）
（二）、《自然之道》这篇课文按（ ）顺序，告诉我们（ ）的道理。 课堂练习。
一、《自然之道》选读 。（读短文，完成下面练习。）。
（一）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴的一片“不能见死不救”的呼喊，向导极不情愿地抱起那之小龟，朝大海走去，那只剿鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 1、加点的字应该选择哪个解释呢？请在正确选项后面打“√”. 颓丧 A坍塌( ) B衰败( ) C委靡( √ )
2、想一想，“若无其事”是什么意思？向导若无其事地说了什么？向导为什么这样说呢？
答 ： 3、“自然之道”的意思是什么？ 答： 4、你能举一个自然之道的例子吗？
答 ：
(二)
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
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不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” 1、照样子写词语。
气喘吁吁（ABCC）： _ _______
2、在第一自然段中，用“___”标出向导的动作词。 4、写出近义词。
迅速（ ） 欢乐（ ） 补救（ ） 过错（ ） 6、
按要求写句子。
小绿龟爬来爬去，一刻不停。
改为拟人句： 7、
读了文段，你明白了什么？
答 ； 第10课 一、多音字
jīn( ) zhē( ) 二、《黄河是怎样变化的》这篇课文告诉人们要（ 受到（ ） 禁 折 zhé( ) 三、近义词。
侦察（ ）企图（ ）悲叹（ ）显著（ Jìn ( ) shé（ ) 课文预习；
（1）黄河发生了哪些变化？ （2）变化的原因是什么？ （3）怎样治理黄河？ 课堂练习
一、写出下列句子的修辞方法。并按要求完成题目。
1、黄河是中华民族的摇篮。（ ）
仿写： 2、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ） 改为陈述句： 。 3、可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来。（ ）
仿写： 四、按要求完成句子。
1.、活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 缩句：
），否则就会
）
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2、星期天，我画了一幅画和一篇作文。 修改病句：
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” 改成转述句： 5、每个人都说自己的家乡好。 改为反问句：
双重否定句：
6、我游览了西湖。（按要求扩写下面的句子：我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？）
扩写： 7、爸爸可生气了。
改为夸张句： 8、一天没吃饭，可把我饿坏了。
改为夸张句： 五、阅读。
眼睛
我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都kuā（ 夸 ）我是“神眼”。
升中学后，我成了小说（迷 谜），经常（捧 棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（ 忘 ）了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。
眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（ 近 ）我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好pèi（配 ）了一（副 幅）眼镜。 1.给文中的拼音写上汉字。 2.去掉文中括号里不正确的字。
3.这篇短文先写 再写 。 4.短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？
答： 5.读了这篇短文，我懂得了的道理。
答：
第11 课
一，看拼音写汉字
Biān fú qīng lǎng bǔ zhuō fēi é wén zǐ bì kāi mǐn ruì líng dāng cāng ying jiē kā tuī jìn
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（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） zhàng ài wù yíng guāng píng héng qī shù bā （ ） （ ） （ ） 二、1、多音字。
sài( ) mēng( )
塞 sāi( ) 蒙 méng( )
sè( ) měng( )
2、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？ 默读第7、8自然段，填空。
雷达的天线相当于蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（ ）
3、课文的第二自然段在结构上起（ ）作用。
4、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示发明了▁▁▁，让飞机也可以在夜间飞行，科学家真是了不起，我将来要当一名▁▁▁，发明▁▁▁▁▁▁（分组展示） 5、学完课文，你能用简洁的语言概括课文内容吗？ 1、我会划掉括号内不正确的读音。
系（jì xì）着 蒙（mēng méng）上 塞（sāi sè ）上 2、我会写出近义词。
灵巧（ ） 敏锐（ ） 启示（ ） 3、照样子写含有两个数字的四字词语。
横七竖八：
4、在正确的读音下面划横线。系（jì xì）着 蒙（mēng méng）上 塞（sāi sè ）上 5、按要求，给下面的句子换个说法。
（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
被字句： 。 （2）蝙蝠到处乱撞。
比喻句：
（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？陈述句：
6、科学家做了 次试验，目的是弄清楚 。这个问题，最后得出结论是：
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