平面设计方向人才培养方案

计算机多媒体技术专业（平面设计方向）人才培养方案

一、专业名称／专业代码 专业名称：计算机多媒体技术 专业代码：590103 二、招生对象

普通高中毕业生或同等学力者

三、教育类型（学历层次）及学制 高职（大专学历）、全日制三年 四、人才培养目标

本专业主要培养德、智、体全面发展，具有正确世界观和人生观、良好的职业道德，通过学习掌握多媒体技术专业必备的基础理论和专门知识，具备良好的美术鉴赏能力和一定的艺术设计能力，能熟练应用平面设计、动画制作等相关软件在广告公司、传媒公司、出版社、印刷公司、网络公司、动画影视制作公司、影楼等各类企业从事图形图像处理、网页设计、数码视觉设计制作、网页界面设计及多媒体制作等岗位工作的高端技能型人才。

（一）综合素质能力目标

1.职业道德：具有正确的世界观和人生观，良好的职业道德。 2.团队合作：具有良好团队合作和人际沟通能力。

3.专业基础：具有良好的美术鉴赏能力和一定的艺术设计能力。

4.专业特长：具有一定的专业特长，在专业项目制作流程中某一方面或某岗位上有较突出的能力。

5.综合素质：具有一定的独立工作和解决问题的能力，要有较强的学习能力，能自己解决实际问题，做事不怕麻烦，务必精益求精。

（二）职业行动能力目标

1.平面设计：能运用平面设计软件及相关技能进行数码视觉及平面图形的设计与制作。

2.二维动画：能综合运用二维Flash动画及相关软件进行二维动画的设计与制作。

3.效果图制作：能综合运用3DsMAX及相关软件进行三维效果图的设计与制作。

4.交互作品：能综合运用Flash及相关软件进行多媒体交互作品的设计与制作。

五、人才培养规格 （一）人才培养规格

本专业毕业生应具备良好的思想素质和文化修养，在具有必备的专业基础理论和专门知识的基础上，重点掌握从事相关职业岗位实际工作的专业技术和职业能力，具有良好的职业道德和职业习惯。

1.热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有良好的思想道德素质。

2.养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，具有良好的职业道德素质。

3.具有一定的人文社会科学知识，掌握专业必备的基础理论和专门知识，具有良好的文化素质。

4.了解体育运动和卫生保健的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼标准，身心健康，具有良好的身心素质。

5.掌握必要的文化基础知识，具备阅读、理解计算机软硬件英文文档所必备的英语知识。

6.具有事业心、进取心、独立获取知识和创新能力。 7.具有完成工作所需的人际沟通及团队协作精神。

8.具有良好认识、分析和解决问题的素质，具有一定继续教育提高的能力，适应后续教育和转岗需要的能力。

9.具有常见计算机组装与软硬件的安装、维护，掌握常见操作系统和常规应用软件的使用的素质。

10.具有追踪和掌握计算机多媒体最新应用技术的能力。 11.具有较强的素描绘画与色彩搭配能力。 12.具有平面图形图像设计和制作的能力。

13.具有编写剧本，设计分镜头，并根据剧本要求进行二维动画设计与制作的能力。

14.具有三维建筑效果图制作与设计的能力。

15.具有利用相关制作工具生成多媒体交互作品所必备的知识及能力。 16.具有一定的音频、视频素材的采集、剪辑、加工和特效制作能力。 （二）人才使用规格

工作项目 工作任务 1.1Windows操作系统应用 1.2办公软件的使用 职业能力 1.1.1会使用Windows操作系统 1.1.2会对Windows操作系统进行日常维护 1.2.1会使用Word软件进行各种文档的常规编辑 1.2.2会使用Excel软件完成统计、汇总等操作 1.2.3会使用PowerPoint软件设计演示幻灯片 1.信息化办公人员 1.3常用工具软件使用 1.3.1能够使用网络搜索工具完成关键词的搜索 1.3.2能够利用媒体处理工具对音/视频文件进行编辑、合成 1.3.3会使用系统维护工具对操作系统进行维护 1.3.4会使用杀毒工具查毒、杀毒、更新操作系统补丁 1.3.5会使用邮件客户端工具收发邮件 1.3.6会使用压缩工具和翻译工具软件等 2.1.1能识别计算机的各种配件、接口和外设 2.1.2了解主流配件的型号、性能 2.1计算机配件识别和硬件系统组装 2.1.3能根据配件和外设的标注、参数和说明书完成计算机系统的硬件组装 2.1.4能进行硬件升级 2.1.5能通过市场考察进行配件选型，制定和评价配机方案 2.2.1能进行CMOS设置 2.2.2会磁盘的低级格式化、高级格式化、分区 2计算机装2.2操作系统安装 调人员及组网人员 2.3常用外设的安装和使用 2.2.3会windows操作系统的安装 2.2.4会安装操作系统补丁 2.2.5会安装各种驱动程序 2.3.1会连接安装本地打印机 2.3.2会设置共享打印机 2.3.2能正确安装、使用扫描仪 2.3.3能正确安装、使用数码相机、摄像头 2.4桌面网络维护 2.5应用软件的安装使用 3.动漫原画绘制人员 2.4.1会制作网线 2.4.2会进行网络接入设置 2.5.1能从网络获得常用的工具软件 2.5.2能够安装常用杀毒软件、各类工具软件 2.5.3能够熟练安装Office办公软件及常用软件 3.1.1能确定原画人物设定 3.1动漫原画绘制 3.1.2会运用物体运动轨迹设定角色动作 3.1.3能画四视图（正面、背面、侧面、四分之三侧工作项目 工作任务 面） 职业能力 3.1.4能根据剧本给角色设定关键表情、动作和口形 3.1.5能根据关键表情、动作和口形绘制出动态脚本（构图） 3.1.6会按照要求给角色准确配饰 3.1.7能按基本比例绘制场景效果图设定 4.1.1.熟练使用平面设计软件如PhotoShop、CorelDraw等 4.1.2会根据要求进行数码照片的修饰及处理 4. 平面设计及制作人员 4.1.3能按要求进行网页美工的设计 4.1图形图像的处理 4.1.4进行书籍装帧的设计制作 4.1.5能完成海报、画册、商品包装等产品的设计制作 4.1.6能设计制作标志、文字特效等 4.1.7能设计制作室内外效果图 5.1.1熟练使用二维动画软件（如flash）制作动画 5.二维动画制作人员 6.室内外效果图设计与制作人员 7.多媒体交互设计及制作人员 5.1.2能胜任动画各岗位的工作要求 5.1二维动画制作 5.1.3能根据脚本摆关键动作 5.1.4能制作中间连贯动作 5.1.5会根据要求检查动作 6.1三维建模 6.2材质与贴图 6.1.1会用3Ds max进行道具、室内外场景、工业造型等建模 6.2.1结合一些插件对模型设定材质灯光、纹理和贴图等效果 7.1.1会在动画中插入脚本（ActionScript）代码 7.1多媒体交互应用 7.1.2能运用函数、类等编制脚本程序 7.1.3能运用脚本程序控制调整动画的运行 7.1.4会应用脚本程序制作交互应用软件、网站等 六、课程体系开发

（一）课程体系开发理念、思路及过程

计算机多媒体技术专业课程体系的开发主要是以基于工作过程系统化的理念进行，通过课程体系的构建，让学生能够体验完整工作、获得与实际工作过程有着紧密联系的带有经验性质的工作过程知识。通过整体化职业分析得到课程体系，以完整的工作过程为主线，帮助学生实现从“初学者到实践专家”的职业成长。

课程体系的开发过程遵循行业情况分析、工作分析、典型工作任务分析、学习领域课程的设计流程。开发过程中，以职业发展为目标明确专业定位，以工作