的有益，对正在成长过程中孩子尤其重要，为孩子以后的体魄打下一个基础。如果长期不能很好的吃早餐，孩子容易有胃肠方面的疾病，肯定也就不能保证身体的健康。
早上最好不要吃油条。油条本身属于油炸食品，是垃圾食品，不但不能补充人体所需的蛋白质等营养物质，而且长期食用会增加患心血管疾病的可能。并且，油条中含有明矾等物质，容易使人变笨，不利于孩子的生长发育。
一定要炒一个菜吃，菜中含有人体必需的维生素。
告诉自己的爸爸妈妈，一定要早起做早饭吃，大家都会有一个棒棒的身体！ 2、中午
中午的时候，有汤有菜有饭。谁能告诉老师，你是怎样吃中午饭的呢？先吃什么后吃什么？（学生回答）
吃午饭以前要先喝汤。这是因为胃饿了一上午了，如果一下子吃进去很多硬的食物它会受不了的。先喝一些汤有助于消化液的分泌，增加肠胃的蠕动，可以更好的消化食物，对身体特别好。要想有一个健康的胃健康的身体，吃饭以前就先喝两大口汤吧！早饭和晚饭也要先喝汤。 4、晚上
哪位同学回家后边看电视边吃饭？ 边看电视边吃饭好不好？为什么呢？
这样做对肠胃非常的不好。一心一意就是这个道理，做事情三心二意肯定是不好的。消化液本来一心一意地在消化食物，却因为你看电视而影响了它的正常工作，导致肠胃功能紊乱。长期这样做的话，你的胃肯定不健康，从而身体也就不好了。为了我们的身体健康，能不能边看电视边吃饭？（不能）而且，吃饭的
时候尽量少说话，说话也会影响消化吸收。 四、小结
让孩子从日常生活当中注意，从点点滴滴做起，养成按时用餐、科学用餐的好习惯，从饮食当中找健康。
第5周 上学去
第1节
一、活动目标
情感与态度：培养学生珍爱生命的情感，以及自我保护、遵守规范的意识和生活态度。
行为与习惯：使学生初步养成上学不迟到，自觉遵守交通规则等行为习惯。 知识与技能：了解学校的有关规则，按时上学；了解基本的交通安全常识；珍爱生命，注意安全。
过程与方法：使学生经历现场观察、讨论、情景模拟、角色扮演等活动过程，生成有关上学的新的生活经验。 二、教学重难点
培养学生珍爱生命的情感，以及自我保护、遵守规范的意识和生活态度。 三、教学过程 1、按时上学
按时起床，用餐，不迟到，进到学校后不追跑打闹；轻声慢步靠右行。 2、上学路上不贪玩 3、注意交通安全
少年儿童应遵守的交通规则，如：走人行道或靠右边行走；横穿马路时走人行横道，不能斜穿马路，不能猛跑；乘车时应在站台或人行道上顺序候车；在车
上不能将身体的某一部位探出车窗外；不准强行扒车或截车，车辆未停稳前不准上车或下车；不许跨人行道护栏或车行道护栏，不许在公路上玩耍；不许闯红灯等等。
路口安装着三种信号灯：红灯、黄灯、绿灯。 红灯停绿灯行，黄灯亮时停一停。 要去上学时，突然下雨了怎么办？ 下雨应怎样正确打伞？
上学路上有游戏厅，有人叫你去玩怎么办？ 过马路时，红灯亮了，但没有车辆穿行时怎么办？ 路上遇到陌生人叫你跟他走怎么办？
安全歌
马路马路长又长， 车辆来来又往往。
过马路，左右看， 交通规则记心上。 不追逐，不逗留， 按时上学不能忘。
第2节
讨论：
小明和小洪在路上玩球。
小明在车上把头伸到外面看景色。
一位老爷爷上车，小明没有让座。 表演：
路上有小朋友叫你去玩游戏。
你在写作业的时候，有人叫你出去玩。 一个陌生人来接你回家。 过马路时遇到红灯。 小结
让学生不仅学会遵守交通规则，更要有基本的安全意识；同时，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
第3节 讨论
师生交流学习心得。
你从前面两节课上学到哪些知识？ 以后你要怎么做？
第6周 课堂上
第1节
一、活动目标
情感与态度：培养学生热爱学生的情感，以及有好奇心、喜欢体温、勤于思考、乐于探究、敢于挑战、勇于创造的学习品质。
行为与习惯：使学生初步养成认真听讲、大胆发言、勤于动脑、善于提问、合作等良好的学习习惯。
知识与技能：初步了解上课的基本要求，知道上课要认真听讲，积极动脑思考，不会的问题要大胆提问；初步懂得不胆怯、敢当众发言是主动学习的表现。
过程与方法：使学生经历课堂提问、交往、互动的过程，体验课堂学习的愉悦，领悟课堂学习的基本方法，提升学习经验和能力。 二、教学重难点
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