陇西县和平学区2017 —2018 学年度第 二 学期 六 年级 下 册备课表 单 元 课 题： 总复习[数与代数] 教学内容： 数的认识（整数） 课时（型）： 上课日期 月 日 1、在具体情境中，能认、读、写亿以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置；了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。 2、结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。了解负数，会用负数表示一些日常生教学目标： 活中的问题。 3、回顾有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念，巩固求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。 4、逐步形成知识网络，掌握一定的数学方法、数学思想。 教学重难点： 结合具体情境理解意义是重点，掌握数学方法、体会数学思想是难点。 教（学）具准备： PPT课件 教 学 过 程 共 案 补正与策略 1 / 36
一 、回顾与交流 信息1：呈现学生熟悉、生动、有价值的数 学信息：基数、序数、测量结果、编码。 导 学 过 进一步提出讨论的问题：“上面的信息中有哪些数，你知道他们的具体意义吗？” 二、自主探究 信息2：出示第2题。 鼓励学生用尽可能多的方法表示1234这个数 信息3：举例说明怎样比较两个多位数的大 程 小。 三、 合作交流 信息4：0的妙用。 整理对0的认识。教材按照所学内容的顺序，从“0克已表示没有”、“0可以表示起点”、“0可以表示起点”、“0可以用来占位”、“0可以表示分界”等各方面，对 “0”进行全面再认识。教材还鼓励学生谈谈自己对“0”的认识。 信息5：关于倍数和因数，我们学习了哪些内容？请你整理一下。 信息6：从两个不同的角度向同学解释1万2 / 36
导 学 过 程 有多大、1亿有多大。 四、完成巩固与应用 整 数 板书设计： 特殊的整数“0” 负整数 倍数与因数 3 / 36
教学反思： 备课组员
主备 组长
陇西县和平学区2017—2018学年度第 二 学期 六 年级 下 册备课表 单 元 课 题：总复习[数与代数] 教学内容： 《小数、分数、百分数和比》 课时（型）： 上课日期 月 日 1、能结合具体情境，理解分数和小数的意义、认识百分数；能认、读、写小数和分数。 教学目标： 2、探索小数、分数和百分数之间的关系，并进行转化。 3、会比较小数、分数、百分数的大小。 4、体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 教学重难点： 利用生动、具体的情境，激发学生生成知识。 教（学）具准备： PPT课件 教 学 过 程 共 案 补正与策略 4 / 36
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