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目录
模块1：项目学习概述 ...................................................................3
第1节：项目学习简介 .................................................................................. 3 活动3：项目学习与传统教学的比较 ............................................... 3 第3节： 项目学习的特征 .............................................................................. 4 活动 2： 角色变化 ................................................................... 4
模块 2： 项目学习设计...................................................................5
第1节：设计项目学习计划 ............................................................................ 5 活动 2： 课程标准与项目构思 ...................................................... 5 第2节： 项目学习目标 ................................................................................. 5 活动 2： 项目学习目标 .............................................................. 5 第3节： 引导学习的问题设计 ......................................................................... 6 活动 2：课程框架问题实施.......................................................... 6 第5节： 活动设计 ....................................................................................... 6 活动1： 活动策划.................................................................... 6 第6节 ： 模块回顾 ...................................................................................... 7
活动 1： 模块小结 ................................................................... 7 模块 3： 项目学习评价...................................................................7
第1节： 项目学习的评价策略 ......................................................................... 7 活动 2： 评价目的 ................................................................... 7 第2节 ： 21世纪技能评价............................................................................. 7 活动 3： 思维评价 ................................................................... 7 第3节： 评价计划 ....................................................................................... 8 活动 2： 评价计划的制定 ........................................................... 8 第4节： 项目评分 ....................................................................................... 9 活动1： 评价量规和评分指南 ...................................................... 9
活动 3： 过程评分 ................................................................... 9
第5节： 模块回顾 ....................................................................................... 9 活动1：模块小结 .................................................................... 9
模块4： 项目学习管理...................................................................9
第1节： 项目组织 ....................................................................................... 9 活动2： 项目时间线 ................................................................ 9 第2节 ： 管理策略 .................................................................................... 10 活动 3： 项目沟通策略 ............................................................ 10
活动4：时间管理策略 ............................................................. 10 活动5： 合作管理策略 ........................................................... 10 活动 6： 资源管理策略 ............................................................ 11
第3节： 项目任务与活动 ............................................................................ 11
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活动1： 计划实施.................................................................. 11
第4节： 模块回顾 ..................................................................................... 12 活动1： 模块小结.................................................................. 12
模块 5： 导学 ...........................................................................12
第1节： 课堂提问 ..................................................................................... 12 活动1：针对不同目的的提问 ..................................................... 12 第2节： 合作和自我导向 ............................................................................ 13 活动1：合作和自我导向教学 ..................................................... 13 第3节： 信息素养 ..................................................................................... 14 活动2：信息素养教学 ............................................................. 14 第4节： 学生反思 ..................................................................................... 15 活动2：反思计划 .................................................................. 15 第5节： 模块回顾 ..................................................................................... 16 活动1：模块小结 .................................................................. 16
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模块1：项目学习概述 第1节：项目学习简介
活动3：项目学习与传统教学的比较 所需时间： 15分钟
确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。
根据目前对项目学习的理解，您想为这各课程/月/学年（选择一个）设定哪些教学目标？请记下这些目标。下面是一些例子：
? 尝试一些项目学习策略；
? 在课堂上更加以学生为中心； ? 加入小组学习；
? 在本学年里至少做一次项目学习； ? 在本学年里不只做项目学习； ? 改进一个专题项目；
? 将技术整合在课堂学习中。
1. 我的项目学习目标：
采用“基于项目的学习方式”引导学生开展多媒体技术在不同行业中的应用。 教师课前有目的地准备多个不同领域的多媒体技术应用实例。让学生了解接触最多的多媒体技术应用实例。 教师可启发学生根据不同的行业来了解和理解多媒体技术应用实例。 教师在教学中应注意提示学生对多媒体技术在不同行业中能够得到应用的原因进行分析和总结。 教师可通过信息技术情境教学法，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解知识，并使学生的生理机能得到发展。 2. 开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。
在后面的学习中要参阅这个表。 挑战 解决办法 教师角色的转变 在项目过程中，自己要进入到领导、管理者、教练、观察者、引导者的角色，从而转变甘当配角，让学生成为学习的主人。 Copyright ? 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others
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如何寻找项目 学生角色的转变 如何获得项目所需资源 如何分配学生在项目中的角色 选择的项目围绕着与课程标准保持高度一致的重要学习目的。 通过设立比学生目前程度稍高的目标，提高挑战性吸引学生兴趣，又不至于高不可攀使学生望而却步。配合小组合作方式、任务驱动方式进行，让学生在竞争中找到乐趣，培养他们的能力和积极性。 对于开展多媒体技术在现实生活中的应用实例比较，在根据同学的经验和自己的经验的基础上，写出实例。如果实例不够，可以通过网络搜索相关资料，并写出实例 首先已自愿为原则，再配合小组成员间的相互讨论确定角色，并设立项目负责人，关注各项分工的进度。在项目进行中，也可以按需要对各个分工进行整。 第3节： 项目学习的特征
活动 2： 角色变化 所需时间： 10 分钟
项目学习涉及到教师、学生以及社区成员在课堂上角色的改变。思考这些角色的变化将您的想法记录下来。 学生作为项目实施的主体，学生如何对实例描述并归纳多媒体技术的应用；了解多媒体技术的发展方向。 多媒体技术在教育中的应用，可以介绍多媒体教学应用的基本模式，有教学呈现和模拟演示型的课堂演播教学模式，有问题应答、诊断、反馈的个别化教学模式，有创设教学、探索学习过程、学习效果评介的探索式教学模式等等。 组织学生进行交谈的讨论，把自己的经验进行分享，或组织学生进行网上搜索，通Copyright ? 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others
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