W水库土石坝工程设计
配和坝体砂砾粒的颗粒大小分布情况，坝体D15=0.65mm，反滤层d15=0.1～0.45mm，d85=5~16mm；D15/d85=0.04～0.13≤4～5，D15/d15=1.4～6.5≥5，计算结果表明，不需要再设第二层反滤料。
(二)其它要求
反滤料除考虑滤土及排水外，还应防止采用间断级配的反滤料：设计反滤粒应满足过筛率为60%的粒料中任一粒径的最大值与最小值的比率不大于5。
反滤料级配范围：不均匀系数≤6 计算如下：
最大D10=最大D15/1.2=0.45/1.2=0.375mm 最大D60=6×最大D10=6×0.375=2.25mm 最小D60=最大D60/5.0=0.45mm
式中：D10-反滤粒的粒径，小于该粒径的土重占总土重的10% D60-反滤粒的粒径，小于该粒径的土重占总土重的60% 根据规范，反滤粒最大粒径D100<75mm，最小粒径D5=0.075mm 反滤粒最小D10=最小D15/1.2=0.1/1.2=0.0833mm，据此最大D90=20mm。 据此画出反滤包线，颗粒曲线图详见附件1
15
W水库土石坝工程设计
4 溢洪道的设计
溢洪道一般包括进口段、控制段、泄槽段、挑流消能段等，本次仅针对上下游堰面曲线及挑流段进行设计。特性详见表8
4.1 顶部曲线段
4.1.1 上游段曲线
根据《溢洪道设计规范》SL253-2000的相关规定，采用下面型式曲线进行设计：
yxx?0.413()0.625?0.81()1.85 HdHdHd溢洪道为主要建筑物，为2级，按100年一遇的洪水设计，上游设计洪水位110.96m（P=1%），上游校核洪水位113.46m（P=0.5‰），设计堰顶高程104m，溢流堰净宽24m，校核洪水位下泄流量1629.01m3/s，设计洪水位下泄流量1000m3/s，上游引渠底板高程101m，下游底板高程96m，分3孔，上游堰高8m。
（1）定型设计水头Hd选择
溢流堰顶高程为104m，上游堰高P1＜1.33Hd，堰上定型设计水头Hd＝Hmax(0.65～0.85)=6.15m～8.04m（其中堰上最大水头Hmax＝113.46－104＝9.46m），故可取堰上定型设计水头Hd＝7.0m。
（2）上游段WES曲线确定
y?x??0.413??7?7?0.625?x??0.81???7?1.85
表6 上游段堰面曲线坐标表
X Y 0.05 0.15 0.25 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 0.13 0.26 0.35 0.51 0.7 0.77 0.76 0.68 0.52 4.1.2 下游段曲线
根据《溢洪道设计规范》SL253-2000的相关规定，下游段曲线方程采用：
x1.85?2.0Hd0.85y
即 x1.85?10.456y
表7 下游段堰面曲线坐标表
X Y 0.5 1.0 1.5 0.2 2.0 3.0 4.0 5.0 8.0 0.03 0.1 0.34 0.73 1.24 1.88 4.48
16
W水库土石坝工程设计
4.2 反弧段
根据《溢洪道设计规范》SL253-2000的相关规定，估算下游水位约98m，坡比1: 1.964，反弧半径按(4～10)h确定，R=11.04～27.6m，取为15m，其中h为校核洪水位闸门全开时反弧最低点的水深，初步计算可近似用堰下收缩断面的水深（控制水深）
堰下收缩断面的水深计算公式为
h?试算得：h＝2.76m
q?2g(H0?hcos?)
其中q为起始计算断面单宽流量，q＝Q校/L=1629.01/24＝67.875m3/s H0为起始计算断面渠底以上总水头， H0≈H=109-72.3=36.7m
?为泄槽底坡坡角，为0°；
?为起始计算断面流量系数，取为0.95；
同理，可计算设计洪水位下的收缩断面水深（控制水深）， 试算得，h=1.74m 公式中q= 不变。
各典型点坐标见附件3。
Q设/L=1000/71=41.67m3/s，H≈H=109-72.3-2.5=34.2m，其他参数
04.3 直线段
根据《溢洪道设计规范》SL253-2000的相关规定，中间直线段与坝顶曲线和下部的反弧段相切，坡度与非溢流坝段的下游坡相同。
坡度m=0.509的直线段于下游曲线段相切于A点，坐标可求得： 对堰面曲线求一阶导数
dy/dx=0.177x0.85=1.964 即x=8m y=4.48m 表8 溢洪道特性表
堰顶高程 引渠底板高程 消能型式 104m 101m 挑流消能 堰宽 下游底板高程 闸孔数×闸孔宽×闸孔高 3个×8m×8m 24m 96m
17
W水库土石坝工程设计
5 结论与总结
通过这次毕业设计，我认识到了理论与实践相结合的重要性，也使我提高了独立思考问题的能力，学到了很多新知识，并且对一些常用规范做到了基本的掌握。在本次毕业设计中，得到了老师极大的帮助，老师为我指点迷津，循循善诱、不拘一格的思路给予我启发，使我领会了基本的思考方式，掌握了通用的设计方法，对老师我表示感谢，在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与相关专业人员交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响，而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的不尽完美，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。几年的学习光阴在这最后的毕业设计总结划上一个圆满的句号，感觉就在一眨眼之间结束了我的这段学习生涯。毕业,最重要的一个阶段,最能把理论知识运用到实践当中的过程就数毕业设计了，这也是我们从一个学生走向社会的一个转折，另一个工作历程的开始。
同时，感谢同学给我的极大鼓励、帮助和支持！
感谢我的家人和朋友对我的鼓励和支持，感谢所有关心过和帮助过我的人，感谢所有为设计（论文）顺利完成提供帮助的人！
18
相关推荐：
loading