7人体的组成

周恩来红军中学初一生物教案 No.07

课题：人体的组成 一、教学重点：

人体的多层次结构，形成人体是一个统一的整体的观点。 二、教学难点：

人体各组织的特点和功能。 三、教学过程： 【预习检查】

1．从人体的外形看，人体分为__________、_________、________和___________四部分。

2．人体内较大的腔有：头部的________________和躯干部的________________，后者又分为________________和________________。

3．人体组织主要有：______________、______________、_____________、______________。 4．人体的结构层次是：细胞→________→________→__________→人体。 【目标展示】

举例说明人体各组织的特点和功能，描述人体的结构层次。 【新知研习】

研习一：观察人体外形，引领认识人体外部结构的名称。 （1）从外形上看，人体可分为哪几部分？ ———学生互相观察身体，得出答案。（头、颈、躯干、四肢） （2）各个部分由哪些器官构成？

———学生自己看书后，由同桌互相指认人体的各部分器官。 教师提示：人体常作为肌内注射的部位—臀部外上部。 研习二：观察人体内分腔和腔内的主要器官

（3）人体主要的腔有哪些？脑位于哪个腔？ ———学生自学书上的图，回答问题。（颅腔和体腔，脑位于颅腔） （4）体腔可以分为哪两部分？心脏位于哪个腔？胃位于哪个腔？ ———指导学生感知各个器官的位置。（注意膈的位置）

研习三：观察人体的组织

（5）人体的组织主要有哪些？各个组织的功能是什么？

———看书P28，让学生迅速找出人体组织，并观察每种组织细胞的特点。

5分钟时间自学各个组织功能，提醒学生画出关键词并熟记。 教师PPT出示相关组织的图片，培养学生识图能力。

（6）血液属于哪种组织？ ———指导学生自学P37信息库相关内容。 （7）皮肤是人体的组织吗？ ———带领学生展开讨论，注意联系皮肤对痛和寒冷的反映。

研习四：探究人体的多层次结构 （8）人体的结构层次包括？

———图片展示，消化系统的相关结构层次，带领学生理清各层次之间的关系。 （9）比较组织、器官、系统的概念，便于学生深入了解。 【归纳总结】 一、人体的外形： 头、颈、躯干、四肢

二、人体的腔和腔内的主要器官： 1.颅腔：脑

2.体腔：由膈分为胸腔（心脏和肺）和腹腔（胃、小肠等）。 三、人体组织

1．上皮组织：保护、吸收

2．肌肉组织：收缩舒张、产生运动

3．神经组织：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 4．结缔组织：营养、连接、支持、保护 四、人体的结构层次

细胞→组织→器官→系统→人体

【巩固拓展】

1．肌肉组织的生理作用主要是 （ ）

A．连接、支持、保护和营养等作用 B．保护作用

C．传导兴奋的作用 D．收缩、舒张的作用 2．下列组织中具有营养、支持、保护等作用的是 （ ）

A．神经组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．上皮组织 3．心脏属于下列哪一个结构层次 （ ）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 4．下列结构中属于同一系统两个器官的是 （ ）

A．脑和气管 B．肝脏和胃 C．肺和心脏 D．脊髓和肺 5．皮肤的表层是由（ ）构成；皮肤被针刺会有痛觉，说明其中有（ ），出血说明伤及了（当受到惊吓、寒冷等刺激时，会起鸡皮疙瘩，说明皮肤中还含有（ ）。

A．上皮组织 B．神经组织 C．肌肉组织 D．结缔组织

根据上述题目，你认为皮肤属于哪一结构层次？_______________________________。 6．连线题：

上皮组织 收缩舒张、产生运动 肌肉组织 营养、连接、支持、保护 神经组织 保护、吸收

结缔组织 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋

7．人体各系统在________和________的调节下,密切配合,协调活动,共同完成生命活动。 8．下列不属于动物体组织的是 （ ） Ａ．上皮组织 Ｂ． 结缔组织 Ｃ． 保护组织 Ｄ． 神经组织

9．北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于 （ ） A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织

10．血液是一种流动的组织，属于 （ ） A．营养组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．肌肉组织

11．人体的结构层次是 （ ） A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．人体→系统→器官→组织→细胞

C．组织→细胞→器官→系统→人体 D．人体→细胞→组织→器官→系统 【预习指导】

1.阅读课本P31-36，单细胞生物的特点和结构（酵母菌和草履虫）。 2.完成学案预习指导。

。 ）四、板书设计：

人体的结构层次

一、人体的外形： 头、颈、躯干、四肢

二、人体的腔和腔内的主要器官： 1.颅腔

2.体腔：由膈分为胸腔和腹腔。 三、人体组织 1．上皮组织 2．肌肉组织 3．神经组织 4．结缔组织

四、人体的结构层次

细胞→组织→器官→系统→人体

五、教学反思：