activities___6___we did. I should be grateful to my father and the guide，___7___encouraged met of all in love with English. Now I feel it interesting to learn English，into___8___I put my entire energy. Every day I read my words and passages aloud.In class I join in English discussions. Before I go to sleep，I recall the passages，through___9___I can memorize a large number of new words. ___10___our Eng sh teacher says，“As long as you form the habit of learning English every day and have perseverance，you will master English sooner or later.”
高考英语二轮复习语法突破14【定语从句】测试题答案详解
Ⅰ.单句语法填空
1.which which引导非限制性定语从句，在从句中作主语。
2.which句意：鲍勃现在正处于绝望的境地， 我们将持续密切关注。此处是非限制性定语从句的引导词， 先行词是situation， 从句中介词on后面缺少宾语， 故填which。 3.where/and句意：积极参加你喜欢的活动，在这些活动中你能交到很多朋友。分析句子结构可知，设空处引导定语从句， 先行词是activities，在句中作地点状语，故用关系副词where引导。也可填and， 构成“祈使句十and十陈述句”结构。
4.as句意：那些能在课堂上取得高分的人往往不擅长解决实际问题， 这是常有的事情。as is often the case意为“这是常有的事情”，为固定用法。
5.who/whom 句意：汤姆出国去澳大利亚工作了。上大学期间我和他住同一家。本题考查定语从句。先行词为Tom， 将先行词代入定语从句后为：I shared a room with Tom when we were at college. 由此可见，关系词在定语从句中作宾语，先行词是“人”，故填关系代词who/whom。因是非限定性定语从句， 故不能用that。
6.whose考查定语从句。whose引导非限制性定语从句， 在从句中作定语， 先行词为Joan and Bernice。
7.where句意：我永远不会忘记那个如此美丽的村庄，在那里我和祖父母一起度过我的童年。设空处引导定语从句，先行词是village，且在从句中作地点状语， 因此用where引导， 相当于in which。
8.who句意：在那里他们遇到了从这个国家其他地方来的人，他们也是自愿来帮忙的。分析句子结构可知，设空处应是非限制性定语从句的引导词，先行词是people，从句缺少主语， 故填关系代词who。
9.who句意：我已经习惯对那些在公共交通工具上把座位让给同车的乘客的人说声“谢谢”。设空处引导定语从句， 先行词为those， 指人， 且关系词在从句中作主语， 故填who。 10.as句意为：正如报告中所表明的，在过去的两个月里，城市的空气质量有所改善。此处as引导的是非限制性定语从句，意为“正如，正像”，指代整个主句。
11.where考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导定语从句，在从句中作状语，先行词为place，故用where。
12.whose考查定语从句。空处用作定语，修饰后面的名词job，表示所属关系，并引导定语从句。故填whose。
13.who考查定语从句。分析该句结构可知， 空处引导非限制性定语从句， 先行词为her son， 故用who。14.which考查定语从句。先行词是The shelter， 空处引导非限制性定语从句，且在从句中作主语，故用which。
15.which句意：那位老人把生意交给了小儿子，这使他的大儿子很沮丧。设空处引导非限制性定语从句，指代前面一整句话的内容，并在从句中作主语，故填which。 Ⅱ.单句改错
1.It→As逗号前为定语从句，所以要用关系词引导；It是指示代词，不能起到连接的作用；又因这个定语从句在先行词前，结合语境可知只能用as，且在句首要大写。
2.that→which/在“介词十关系代词”引导的定语从句中，当先行词是人时，关系代词只用whom； 当先行词是物或前面整个句子时，关系代词只用which。故将that改为which。 3.bridge后加that或which分析句子结构可知，本句主语为I，谓语为have learnt，that引导宾语从句，作learnt的宾语，can serve为从句的谓语，与helps之间无连词连接，由此可判断，bridge后为定语从句，先行词为bridge，指物，在从句中作主语，故用that或which引导该从句。故在bridge后加that或which。
4.which→where或在which前加on句意：在一个秋日的下午，我们被送到一个农场，在那里我们学会了种土豆。根据句意以及句子结构可知，句中的“which we learned to plant potatoes”为定语从句， 先行词为farm，关系词在从句中作状语， 表示地点，故应用关系副词where引导定语从句。此处也可以在which前面加on，on which相当于where， 5.its→whose句中含有一个非限制性定语从句，先行词是the Czech Republic.关系词在从句中作定语， 所以用whose，故将its改为whose。
6.which→who/that本句中含有定语从句，先行词为man， 指人，且在从句中作主语.应用who或that引导。
7.think前面加who或think--thinking考查定语从句或现在分词。分析该句结构可知，该句为定语从句，先行词为many people，故用who引导该定语从句；因many people和think为主动关系，故也可以用现在分词thinking作many people的后置定语。 8.someone后加who考查定语从句。who引导定语从句，在从句中作主语。 9.that→which逗号后为非限定性定语从句，不能用that引导。
10.what→that/which句中先行词是game，引导词代替先行词并在句中作主语，故用that或which。
11.what→where考查定语从句。分析该句结构可知，此处为非限制性定语从句,先行词为some activities，关系词指代先行词且在从句中作地点状语，故用where引导该定语从句。 12.what→which句意：那是一个黑色方形手提箱，恰好和书包一样大。本题考查非限制性定语从句，先行词为suitcase，指物，在定语从句中作主语， 故需将what改为which。 Ⅲ.语篇语法填空
【语篇解读】本文为记叙文，叙述了作者参加英语俱乐部的训练的难忘经历。在那里作者遇到了一位好老师，那位老师使作者对学习英语产生了兴趣。作者还养成了学习英语的好习惯。
1.when句意：有一段时间，我厌烦学英语并且不喜欢山说英语。There was a time when...有一段时间
2.why This is/was the reason why...这就是……的原因。
3.where先行词是the club， 关系词在从句中作地点状语， 故填where。
4.whose先行词为my guide， 代人定语从句后为：My guide's teacher was Yu Minhong. 由此 可见， 关系词与teacher之间是所属关系，故用whose引导。
5.which先行词指事，关系词在定语从句中作from的宾语， 且介词from在前面， 故填which。 6.that/which先行词是activities，且关系词在定语从句中作宾语， 故用that或which引导。 7.who先行词为my father and the guide，关系词在非限制性定语从句中作主语，且指“人”， 所以用who引导。
8.which先行词为English，关系词在定语从句中作介词into的宾语， 且介词into在前面， 故填which。
9.which句意：人睡前我回忆文章，通过这种方法，我能记住大量的生词。先行词为一个句子，关系词在定语从句中作介词through的宾语， 且介词在前面，故用which引导。 10.As句意：正如我们英语老师所说的：“只要你们养成每天学英语的习惯并且坚持不懈，
你们迟早会掌握英语。” 非限制性定语从句置于句首，故需用as引导。
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