2018年新版北师大版小学五年级数学下册全册完整教案

2018年新版北师大版小学五年级数学下册全册完整教案

1、综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题，增强应用数学的意识。

2、发展实际调查、解决问题的能力。 教学步骤： 一、导入

同学们，你们已经认识长方体的表面积，如果我们要粉刷教室的墙壁，我们需要调查哪些数据呢？怎样买涂料？学生小组交流讨论？

1、小组测量活动数据有：教室的长、宽、高，教室前后的黑板，窗户的长和宽，每扇门的长和宽。

2、让学生动手测量：同学们经过自己的努力，为我们提供了详尽的数据。 请同学们开始计算吧。

3、给出时间让计算小组的学生们进行计算，允许自由组合和自由选择，力求计算方法得当，得数准确。

4、购买涂料小组活动

要料刷教室的墙壁，我们要购买涂料，现有在一种涂料分大桶和小桶两种规格包装,同学们已经计算出需要的涂料的量吗?

5、购买的方法有哪些？

怎样购买涂料最省钱？并制成表格。

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购买的方法 全部买大桶 全部买小桶 大小桶混合 大 小 桶 数 总 价 总的费用约多少元？ 课堂小结：通过这节课的学习，此时你想说什么？ 教学反思：

折叠

教学目标:

1、经历折叠与展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图之间的关系，发展空间观念。

2、能正确判断展开图所对应的简单xx。 教学重点：

体会xx形，其平面展开图形对应的简单的xx。 教具准备：剪刀、纸盒、小xx。

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教学步骤： 出示立体小房模型

同学们，想象一下，你觉得它像什么？你们想自己制作一个这样的房子吗？学生独立思考，小组交流。重点说说自己怎么想。

师：刚才我们通过想象、讨论，大家都有了自己想象中的房子，现在我们就亲自动手做一个。

（1）指导学生把课本附页3图剪下来，标上自己设计的天窗和门。 （2）按虚线折叠成一个封闭的立体图形。 （3）观察像什么？和你自己想象设计的一样吗？ （4）同学之间交流成功失败的原因 巩固应用：

1、下面是两个包装盒的平面展开图，这两个包装盒的形状分别：

①②

2、学生独立完成。课本39页xx（建议学生先看图想象思考，然后剪下附页3中的图2，折一折，验证自己的判断）

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课堂小结：

同学们，你知道做一个立体图形的步骤吗？ 教学反思：

六、确定位置

《确定位置（一）》教学设计

教学目标：

通过本节课的学习，使学生在活动中感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。

教学重点：结合具体情境，探索确定位置的方法。 教学难点：在方格纸上用“数对”确定位置。 教具学具： 多媒体课件、数学书、方格纸等。 教学过程： 一、情景引入

师：同学们，今天老师给大家带来了一个精彩片段，大家想不想看呢？