高中通用技术地质版必修1技术与设计1第一章《第一节 一、技术的产生》优质课公开课教师资格证面试试讲教案

高中通用技术地质版必修1技术与设计1第一章《第一节 一、技术的产生》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标

(1)知道技术是人类需求和愿望体现,是人的能动性和创造性的体现 (2)了解技术的内涵 (3)理解技术的两个属性

(4)认识技术与其他学科的本质区别,增强技术意识,破除神秘感,自觉地参加各类技术实践活动

2学情分析

该节是通用技术课的第一节课,根据本课的教学目标,采用教师讲授,多媒体演示,任务驱动,学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。首先通过多媒体演示案例,接着设置任务,让学生自主思考,发现和回答问题,然后进行分组合作讨论,形成结论,最后教师总结评价,解决问题。

教材通过大量丰富多彩的实例,展示了技术起源的历史场景,深入浅出的解释了技术的内涵,辨证的分析了技术的两个重要属性,详细阐释了技术与科学的关系。文字、图片等资料的使用,使课程内容更加丰富多彩,使学生更容易接受,提高了学生学习的兴趣,还设置了“讨论交流”、“问题思考”、“调查研究”、“阅读材料”等栏目,提高了学生分析问题、解决问题的能力,拓宽了学生的知识面。

3重点难点

本节教材的重点是技术的产生;

难点是对技术的自然属性和社会属性的认识和分析。

4教学过程

4.1导入：从古至今，人类在自身的生存和发展过程中，不断碰到各种各样的问题，比如，

远古的时候，人们在冬天只能身披树叶抵御寒冷，只能躲避在简陋的山洞遮风挡雨，只能吃生肉，这些困难都严重的影响人类的生存质量。那么人类又是如何从原始野蛮的状态发展到如今高度文明的社会呢？社会发展离不开技术。社会发展到现在出现了各种技术，看课件展示视频、图片代表了哪些技术？ 内容过程： 1、技术的产生 从远古到现代，人类发明、