2019版南方出版社五年级下册信息技术教案设计

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安乡县城北小学课程教案

教学 第1课 我的信息我做主 总课时数 内容 知识能力 过程方学会使用身边的计算机、智能手机等工具采集信息。 1．了解不同类型的多媒体信息。 2．学会使用多媒体信息采集工具。 教学 目标 法 情感态1．激发学生对信息技术的兴趣。 度价值观 教学 重难点 课前 2．养成积极主动学习和使用信息技术的习惯。 3．让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用。 了解多媒体信息特点和多媒体信息采集工具。 灵活运用多媒体工具采集信息。 机房、多媒体课件及资源。 准备 教学过程 教学手记 1 / 301

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农历五月初五是我国传统文化节——端午节，端午节有吃粽子，划龙舟等习俗和活动，玲玲的学校同样也在端午节筹划了活动，玲玲希望能提前拍摄一些照片、视频，录制一些声音，为学校端午节活动做准备。这节课就让我们帮助玲玲去采集这些“信息”吧！ 多媒体信息及其形式 信息每时每刻，以各种形式出现在我们身边! 其中以多媒体信息最为丰富多彩。多媒体信息通常包含文字、 图片、 声音和视频等多种媒体形式! 它内容丰富，应用广泛，是我们生活中接触最多的信息。 那么多种的多媒体形式，都是用来“表现”信息的，那么它们表现的信息给人的感觉都是一样的吗？ 文本是一种十分常见的媒体，它既可以准确地描述信息内容，也 能给人留下充分的想象空间。如“天气晴朗”。 图像是重要的多媒体信息表现形式之一。可以形象直观地表现出大量的信息，给人一种“百闻不如一见”的感觉。 声音能引起人们的注意，使人更容易记住具体情节。如美妙的歌声。 视频能展现事物的发展过程，有声有色。如学校的宣传片。 声音的采集 知道了各个形式的多媒体信息，同学们想不想自己动手试一下如何采集这些信息？先由老师来演示一下。在多媒体机房中我们可以通过计算机中自带的“录音机”和麦克风来采集一下自己的声音。 PPT上展示了可参考的操作步骤。 1. 准备录制声音的硬件，将耳机上的麦克风插头连接到计算机主机的麦克风接口。 2.准备录制声音的软件，在计算机系统中的 “开始”菜单→“所有程序”→“附件”选项中找到“录音机”，单击启动。 3. 单击红色圆形 “开始录制”按钮, 对准麦克风发出声音, 便开始录制声音了。 4. 声音录制结束 后，单击蓝色方形“停止录制”按钮，会自动弹出文件保存窗口，将声音文件保存到计算机中即可。 （三）图片、视频采集 大家都已经动手录下了自己的声音了吧，怎么样？很有趣吧。大家还可以动手尝试一下图片、视频的采集。这也是今后大家必备的技能哦。大家可以看一下老师（给几位同学拍照）大家也可以拿出自己的手机试一下。 可参考PPT上的操作步骤。 1.打开手机“拍照”功能，将镜头对准拍摄物体，点击“拍照”键，

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照片即保存到手机中。 2.在手机拍照界面选择“录像”选项，点击 “录像”键，即可开始录制视频。 3. 在手机录像界面点击“停止录像”键，即可停止录制视频。 4. 如果需要，可以使用数据线将手机与计算机连接，将拍摄的照片、视频传输到计算机中。 （四） 请大家完成教材中“练功坊”的内容。学有余力的同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练习“益智园”的内容。 （五） 请同学们分小组评议各自的作品，选出最优作品在班上展示交流。 教 学 反 思

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教学 第2课 学习知识网上搜 总课时数 内容 1．熟练掌握利用关键词在搜索引擎上获取所需信息的方知识能法。 2．掌握常用搜索工具的使用方法，能根据需要选择恰当力 的检索工具获取信息。 3．掌握一定的搜索技巧，能快速、准确地获取信息。 教学 目标 过程方1．学会从问题描述中进行关键字的提取。 法 2．掌握利用关键字搜索文字、图片、视频信息的方法。 3 / 303