6.欣赏歌曲：世界充满爱 课后反思：
15.分享真快乐
教学目标：
1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。 教学重点
1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 2.明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 教学难点：
1.能够与他人平等地交流与合作，共同完成“设计活动”。 2.学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。 教学准备
教师准备：课件、自己喜欢看的书籍 学生准备：自己喜欢的玩具、童话故事书…… 教学时数：两课时 第一课时 教学过程： 一、激趣导课：
1.猜谜语：有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。 （打一物）——-谜底（书） 2.小结并板书课题：分享真快乐 二、学习探究
活动一：分享阅读更有趣
从我们的“分享日”中，体会到与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 1.提议为班挑选一个“分享日”。导入：课前大家都带了一两样自己最喜欢的东西来，我建议把今天定为我们的“分享日”。请拿着你的“最爱”，跟好朋友一起分享你的快乐吧。
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2．组织学生把带回的物品进行分类。
3.提出问题，引发学生思考，组织讨论，解决问题：
当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？” （1）由物品的主人扮演讲解员，向同学介绍自己带回的物品。 （2）观察、欣赏同学带来的物品。
4.分小组讨论：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？
活动二：分享的魔力
在“我们一起享用”中领会和运用道德智慧，感受到分享的快乐。
1. “分苹果”活动。（每个学生的名字打在电脑里，随音乐随机出现，音乐停时屏幕上出现谁的名字，谁就时幸运者。）幸运者的奖品是一个苹果。
2.看看“幸运者”或组里其他同学的反应。
3.如果这个同学把橘子分给别人，问问他为什么要分给别人。如果这个同学自己吃了，问问他吃的时候的感觉及其他人的感觉。
4.引导体会：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。 5.提出问题，引发学生思考，解决： （1）课件出示59页的图片。
（2）组织学生思考讨论：我们生活在一起，当碰到这些情况时，我们应该怎么做呢？ 6.结合59页的事例，说说快乐拿出与人分享，就变成了两个快乐。
分组讨论：别人口渴，同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？观看《中华美德故事》品读故事，理解内涵。
板书设计：
分享真快乐
分享阅读更有趣 分享的魔力
第二课时
教学内容：教材60页——61页 教学过程： 活动一：快乐的分享
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1.课件出示60页图：这些同学在做什么？说了些什么？ 2.教师组织“快乐共分享”活动 3.课件出示“快乐共分享”的原则…… 儿歌…
4.体会小组合作学习中的分享乐趣。 5.小组成果展示交流。
6.活动总结：出示问题，思考讨论。
（1）在“快乐共分享”中你最大的收获是什么？ （2）你是怎样学习的？
（3）在你们的作品中，哪些地方是从其他小组那里学习来的？ 活动二：他是“小气鬼”吗
1.课件出示61页图：看孩子们想分享什么？遇到了什么问题？ 2.小组根据图合作、讨论：我们有什么办法才能和他人一起分享。 3.小结分享中存在的问题：
（1）如果不爱惜别人的物品，别人就可能不愿意再与自己分享物品了； （2）对自己有特殊意义的东西不必与人分享勉强；
（3）总是单方面付出，没有获得互利的体验，分享行为便不可持续。 （4）在分享的时候，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。 板书设计：
分享真快乐 快乐地分享…… 他是“小气鬼”吗
16.我们一起来
教学目标：
1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
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3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。 教学重点：通过合作活动，让学生形成初步的规则意识、合作意识、诚信意识和责任感，并体会合作、诚信带来的快乐。
教学难点：指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。 教学准备
教师准备：课件、有关合作故事资料 学生准备：课前资料收集、绘画材料 教学时数：两课时 第一课时 教学过程： 一、
激趣导课：
1. 课件出示：绘本故事（小鹿和小猴子） 2. 提问：在这个故事里，你知道了什么道理？ 3. 小结并板书课题：有人帮，不一样 二、学习探究
活动一：有人帮，不一样
1.教师在黑板画出缺了鼻子的狗熊脸部，说明游戏的要求：需要学生蒙住眼睛，拿着鼻子道具，贴到狗熊的脸部。
2.学生自愿到黑板前玩游戏，说说玩的感受，询问为什么贴不到的原因。 3.再请两名学生上讲台合作贴游戏，一个人在旁指挥，一个人蒙眼贴鼻子。 4.说说为什么能贴的准确？你发现了什么？
5.小结：有人帮，不一样，很快很准确地贴好鼻子。这就是合作。 活动二：生活中的合作
1. 课件出示教材第63也三幅情境图：来讲解小朋友们是如何合作的？ 2. 交流你们在生活中有过哪些合作。 3. 教师讲述故事：驴子吃草 活动三：传瓶游戏
1.师说明游戏要求：一班分为三组，以最短时间从第一个传到最后一个，然后再到第一个。限定时间，最快那组获得胜利。
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