中职心理健康课程标准教学设计

二、新课讲授

（一）、什么是心理健康教育 （二）、心理健康教育的功能 心理健康教育具有三级功能；

初级功能（又称为障碍性心理健康教育）：防治心理障碍； 中级功能（又称为发展性心理健康教育）：完善心理调节； 高级功能（又称为发展性心理健康教育）：促进心理发展。 （三）、心理健康教育对我们成长的意义 1、心理教育是张扬人性的教育 （1）、人之心力的张扬 （2）、人之潜能的开发 （3）、人之德性的培育 2、心理教育是发展性教育

（1）、求上心态；（2）、自主意识；（3）、健全人格 3、心理教育是幸福教育

（1）、察知幸福；（2）、体验幸福；（3）、追求幸福 三、活动

（一）、讨论会：

1、读完吕晓雯的故事，请和同桌同学讨论心理健康教育对我们的成长与发展有什么意义？

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2、请和小组同学讨论：希望心理健康这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？

（二）、思考苑——心理辅导等级划分

心理健康教育面向所有青年学生，侧重于预防，从时间上而言，是个体终生的课题。 四、拓展性训练 <自我边界与尊重> 五、总结

心理健康教育可以通过课堂活动的主渠道帮助我们健康成长。这个活动可以使我们懂得，在人与人交往的过程中，尤其是与熟人或朋友相处时，保持彼此的边界和尊重，是建立和维护好人际关系的基础。 六、板书

（一）、什么是心理健康 （二）、心理健康的功能 （三）、心理健康的意义

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