《趣味动漫》教学设计
教学目标：
1、欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。
2、使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。 3、通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。 教学重难点：
重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。
难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。 课前准备：
教师：学生熟悉的动画片，动漫人物形象等。 学生：绘画用纸和笔。 教学过程： 一、导入
1、出示多媒体课件，播放一段动画。
师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”
生：“动漫片。”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。课件出示抢答题
（1）、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？ （2）、这部动漫片给你留下了什么印象？
（3）、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。 二、讲授新课
师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片，了解和学习动漫通片的知识呢？”
生：“想。”
师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》。” 师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”
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生：“书包上、笔上、衣服上……”
师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。” 1、观察欣赏
利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。 2、欣赏后请学生思考并讨论你最喜欢哪个动漫形象？为什么？ 3、表演体验。
“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情节，造型和色彩，提高审美能力）请同学来表演自己喜爱动画片中的某一角色，并说出它的特点。下面同学猜猜他（她）表演的是谁？
三、绘画练习、实践探究
1、请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。（包括动植物、人物、日常生活用品）。
播放轻音乐激发他们的创作思维。
2、在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。 四、展示作品、评价作品
各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平的作品，上台展示，促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。
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