大班语言：小小发明家

语言：小小发明家 活动目标

(1)在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述。 (2)在“变废为宝”的想象与创作中，感受发明的奇妙，激发好奇心。 活动准备

图画书《小小发明家》、ppt课件 收集废品：纸盒、易拉罐若干

活动过程 （1）兴趣导入

①出示第1、2页，介绍故事主人公。 ②出示第3、4页 —小明在干什么? —他找到了什么?

(出示纸盒、易拉罐。)如果你是小明，你会将这些“宝贝”变成什么呢?说说自己的设想。

(2)看图片，猜故事

—小明会将这些“宝贝”变成什么呢？让我们一起来看一看。 —（教师演示ppt课件。）说说你看到了什么？ —小明把这些“宝贝”变成了什么？ —和你猜得一样吗？ (3)听故事，动脑筋

—小明用这些“宝贝”变成了什么? —分别用哪个“宝贝”变成了什么? (集体看课件。)看谁猜得最准确

②出示第7、8页：

—小明的火车完成了吗?又发生了什么事？

一小明给妈妈装草莓用了哪个“宝贝”？原来，这些“宝贝”还能给妈妈装东西。

一如果你是小明，你会用剩下的“宝贝”做什么?你来变一变。(幼儿利

用纸盒、易拉罐、等动手操作。) ③出示第9、1 O页：

一看看小明用剩下的“宝贝”做了什么?(这些“宝贝”又变成了不一样的玩具。)

④出示第1l、1 2页：

一奶奶拿着一大把花进来了，小明怎么说、怎么做的?(噢，“宝贝”还可以变成花瓶。)

一汽车上少了什么?还剩下什么?

一如果你是小明，你会用剩下的“宝贝”做什么?谁来试试看?

⑤出示第1 3、14页： 一小明叉把剩下的“宝贝”做了什么? 一好玩的雪橇玩具到哪里玩最开心?

⑥出示第1 5、1 6页：

一快看，小明来到了哪里?还有谁?会发生什么事情呢? 一小明为什么抓着头发直发愁呢?

⑦出示第1 7、1 8页：

一小明怎么又笑了?他想了什么好办法? 一弟弟妹妹在玩什么?怎么样?

⑧出示第1 9、20页： 一好玩的雪橇只剩下什么了?

一如果你也有这样的一个大纸箱，你会做什么?说给大家听听。 一小明会怎么办呢? ⑨出示第2 l、22页：

一谁来说一说，小明叉怎么做了? 一大纸箱变成了什么?

一小明把这些“宝贝”分别变成了什么? 一你家里有这些“宝贝”吗?平时，你会怎么做?

小结：原来，没用的“废品”只要你肯动脑筋，就能变成好玩的玩具、装东西的器具??

(4)活动延伸

①想一想：你能用这些“宝贝”变出和小明不一样的东西吗? ②试一试：回家用这些“宝贝”做成喜欢的东西，要和小明做的不一样。