第二课 青春的心弦 学案
【学习目标】
1.分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往 与友谊
2.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。
【重点难点】
重点：正确认识男生女生的性别优势；能够认识青春期异性同学之间交往的积极作用 难点：如何做到男生女生之间的优势互补；学会与异性交往，正确处理异性情感 一、设问导读 （一）他和她
1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会______。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的_____。
2.男生女生的生理性别特征是_____的，对于青春期特有的生理变化，我们应______地接受。
3.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造____，如何与异性相处。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受____的影响。 (二)优势互补
4.我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互_____，让自己变得更加____。
5.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而___，也不应因自己某一方面的欠缺而____。 （三)异性朋友
6.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的_____。 7.我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是____的吸引，而是能从对方身上看到某些_____，这些品质吸引着我们。
8.与异性交往是我们成长的一个____，也是对我们的____。 （四）异性情感
9.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的_____。
10.在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而____，也容易把这种欣赏和向往理解为____。
11.爱情需要具有爱他人的____，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的_____和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 二、自学检测
1.男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/女孩常对溪流讲/我会欣赏……”这首小诗告诉我们( )
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①男女有别 ②男生总是比女生优秀很多 ③男生女生在性格上各具特点 ④男女生差别太大，很难找到共同语言
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
2．在有两性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色。这就是心理学上的“异性效应”。它说明了( ) A．世界是由男生女生组成的
B．男女生应当进行不超出同学友谊的正常交往
C．男女生欣赏对方的优势，取长补短，其正常交往有利于共同进步 D．要学会自爱、自重、爱护自己的尊严和名誉，懂得保护自己
3.七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点。你认为正确的是( ) ①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己 ②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验 ③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失，神经兮兮 ④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4.10．有人说：“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。”当我们在情感的门前徘徊时，应该有的正确认识是( )
①反思自己的感情，是不是真正的爱情，是否具备爱他人的能力 ②爱情需要彼此了解，自己真的了解对方吗 ③青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了 ④真正的爱情包含尊重、珍惜、自律等，敲打自己的内心是否能一直都专一、稳定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 三、合作探究
教材P15～16探究与分享
(1)对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。 ①这是特殊场合或特殊活动的需要。 ②这些人非常有个性。
③这些人性别取向有问题，需要帮助。 ④这是私人的事情，应该尊重。
(2)下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
1 四、拓展延伸 教材P20探究与分享
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(1)夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ (2)如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？
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