小结：比较的方法有好几种，可以根据计算的结果来判断，也可以在一个乘数相同的情况下，比较另一个乘数的大小来判断等等。
三、解决实际问题 1、第5题
请学生读题后联系情境图中的信息进行思考，独立完成列式计算，完成后组织学生比较这几道的思考过程。
四、课堂总结。
谈话：在计算乘、除法的时候，要仔细看清数字，选择正确的乘法口诀。运用乘法口诀进行计算还可以帮助我们解决生活中的许多问题。
五、作业布置：练习十三第3题。 课后反思：
第十课时：乘法口诀表
教学内容：教材第83-84页的内容。 教学三维目标：
1．在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力，通过应用１－9的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。
2．在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。
3．通过有趣的数学活动，培养学习数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。 教学重难点：熟记1-9的乘法口诀，并能熟练进行计算。 教学准备：乘法口诀表、数字卡片。 教学过程： 一、导入
（出示图片）小朋友，你们看，这些鸽子在干什么？信件太多了，你们能帮帮他们吗？那你知道这些信件应该分别送到哪里去呢？小组讨论一下，看谁的任务完成的最出色！
二、整理乘法口诀表
1、 让学生先想一想已经学习了哪些乘法口诀，再仔细观察书上这幅图，想一想，自己打算按照怎样的顺序去填。
2、小组讨论：怎样填写比较快？ 3、学生独立填完口诀表。 4、独立思考：你能发现哪些规律？
5、小组内交流，用规律帮助记忆。 6、试着背一背。 三、巩固练习
1、做“想想做做”第1题－出牌游戏
（1）规则：同桌各出1－9中的一个数，一起说出这两个数相乘的的积。 （2）学生活动，完成第1题的填空。
2、“想想做做”第2题，学生独立计算，集体校对。 3、学生同桌进行比赛，完成第3题。 4、指导学生完成第4题。 四、全课总结
说一说这节课你有什么收获？还有什么不明白的问题？ 课后反思：
第十一课时：连乘、连除和乘除混合运算
教学内容：教材第85页的内容 教学三维目标：
1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。 2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。 教学重点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。 教具、学具准备：桃子、若干面小红旗。 教学过程： 一、激趣导入。
1、同学们，南方有一座美丽小岛叫快乐岛，那儿的小动物们正在举行数学游园会，你们想登上这个小岛一起参加吗？让我们起航吧！
只要同桌合作完成一组口算题，快乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参加游园会了。
2、复习。
同桌两人，一人读题，一人口算，再交换练习。
祝贺你们获得了参加游园会的入场券，请小松鼠为我们带路，快点儿吧！ 二、新课
1、水果店的水果真多呀！你们听，猴老板正在喊：今天是数学游园会，只要能做出我出的题目，就能免费品尝又大又甜的仙桃呀！快来试试吧！
２×３×４
同学们，我们来试试，好吗？
（1）指导读算式。提问：谁会读这个算式？ （2）尝试计算。
这个算式该怎样算呢？先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算、什么，再算什么。
师：你们算得很好！可我还有个题目，你们会吗？ ３６÷４×３
指名试读，如果有错误，及时纠正。 你们想到怎样算了吗？同桌讨论。 让学生试着说说先算什么，再算什么。 2、教学“试一试”。
同学们，你们真爱动脑筋。看看又有谁来了。小熊要来考考你们了。 ４８÷６÷２＝ ８×３÷６＝ 指名读题，并写在书上。 3、小结。
小动物给我们出了四道题，每道题都是几步运算，是什么运算？板书：连乘、连除和乘除混合运算。
通过刚才的学习，你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗？ 三、巩固练习
1、完成“想想做做”第1题。独立完成，指名讲讲每组三道题比较后发现了什么？ 2、游戏：夺红旗－“想想做做”第3题。
男同学做左边的5题，女同学做右边的5题，比一比看谁能夺得红旗。交换题目，再比一次。
四、全课总结
今天，我们愉快的参加了快乐岛的数学游园会，同学们的表现非常出色，你们太棒了。谁来讲讲今天我们在游玩的过程中学习了什么？你又知道了什么？
五、作业布置：想想做做第2题。 课后反思：
第十二课时：练习十四
教学内容：教材第86页的练习十四。
教学三维目标：
1.使学生熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法。 2.能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高学生的计算能力。 3.通过学习，使学生感受到生活中处处有数学，数学来源于生活。 教学过程： 一、揭题
我们已经学完了表内乘、除法。今天这节课，我们主要来复习表内乘、除法。通过复习，希望每个小朋友能更加正确、熟练的口算表内乘、除法。
二、口诀 1、指名背。
2、完成练习十四第1题。 三、乘、除法口算练习
1、请学生在乘法口诀表中找到积是十二的口诀，并列出相应的算式。再说说积是18、36的乘法算式。
2、完成练习十四第2题。学生采用游戏方式完成。 3、完成练习十四第4题。
引导学生结合图理解题意，然后独立列式计算，集体交流时订正。 4、完成练习十四第5题。
学生独立完成列式计算，集体交流时订正。 5、学生口答第6题，并说说是怎么想的？ 四、全课总结
这节课复习了乘法口诀和乘、除法计算，在计算时要用准口诀，平时要多加练习，把表内乘、除法算得又快又好。
五、作业布置：练习十四第3题。 课后反思：
第十三课时：复习（1）
教学内容：教材第87页复习的第1—5题。 教学三维目标：
1、使学生进一步熟记乘法口诀，能正确熟练地计算表内乘除法。
2、进一步掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 教学准备：图片、口算卡片。
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