家校共育，托起明天的太阳

家校社共育，托起明天的太阳

家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。为此，我校成立家长学校、家长委员会，学校肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。

有一位教育名家这样说过：“谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程；而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来。”我们说，家庭是社会的细胞，一个人的道德品质、理想情操、价值追求、志趣爱好、个性修养、行为习惯、意志品格的形成都离不开家庭。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。长期以来，在家庭教育中存在着两大误区：误区之一是：既然我把孩子交给学校，教育的责任就理所当然在学校。不少家长没有意识到家庭是孩子人生的第一所学校，没有意识到自己首先就是教育者，是孩子的第一任老师，没有把自己的素质和教育孩子联系起来，在家庭教育中，常常是关注孩子素质的多，关注自己素质的少；对孩子提出的要求多，对自己提出的要求少；指责孩子过错的多，反思自己行为的少。误区之二是：我只关心孩子的衣食住行和学习成绩，其它方面可以忽略不计。在教育孩子过程中，关注文化素质的多，关注道德素质的少；关注身体素质的多，关注心理素质的少；注重结果的多，注重过程的少；注重物质投入的多，注重情感投入的少；期望过高的多，注重实际的少。因此，往往导致了家庭教育的失败，而最终贻误了孩子

的前程。从这个意义上讲，全面提高家长的素质，更新家庭教育观念，优化家庭教育环境，改革家庭教育方法，增强家庭教育效果，已经成为我们亟待解决的课题。这是我们成立家长学校的指导思想之一。

指导思想之二是建立一种信息反馈渠道，形成教育合力。要把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力，避免形成教育真空，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。不少家长常常把教育孩子的任务交给学校和老师，似乎只要把孩子送到学校就算尽了义务。有的家长甚至几学期不和学校联系，还有的家长到孩子毕业时还不知道班主任是谁。这种状况充分说明学校与家庭、老师和家长没有形成一种联系制度，学校教育和家庭教育没有成为一个整体。我们之所以成立家长学校，就是为了搭建家校联系的桥梁，建立一种信息反馈渠道，以家长学校为媒介，以学校和家庭双向教育为依托，增强学校和家庭之间的相互了解与沟通，为家长提供参与学校管理的机会，搭建家长参与学校管理和监督的平台，开辟家长发表意见、出谋划策的渠道。校方在广泛听取学生家长意见和建议的基础上，不断改进和完善学校管理，提高教育质量和办学水平。同时，家长也有更多的时间和机会了解学校的管理，有更多的时间接触学校领导和老师，也就有更多的时间和机会了解学校发展中遇到的困难，从而以实际行动支持和帮助学校，并和学校共同担负起教育孩子的责任与义务。此外，通过信息反馈渠道，学生在校的表现可以及时反馈给家长，在家里的表现也能及时反馈给老师，这种双向信息反馈可以增强学校教育和家庭教育的针对性，从而共同构成一种动力因素的动力系统。

指导思想之三是建立家庭、学校、社会互动机制，形成大德育网络。以大德育观为指导，借助家长学校，拓宽育人渠道，进一步挖掘发挥社区丰富的德育

资源优势，如革命传统教育基地、社会实践教育基地、爱国爱家乡教育基地、科技教育基地、国防教育基地、法制教育基地等，延伸拓展社区家庭教育工作，建立学校、家庭、社会“三位一体”的全方位、立体化、多层次、整体性和开放性道德教育网络，促进家庭、学校、社会三结合教育的协调发展。

我们说，孩子是社会的未来、家庭的希望，学校的教育宗旨是：面向全体学生，面向学生的全面，让孩子既成才，又成人，不使任何一个学生掉队，让每一个孩子都能适应未来，都能做一个对社会有用的人。记得有位名人说过：一个工厂百分之一的废品就是百分之一，但一个孩子的成败却是一个家庭的百分之百。我们深刻理解这一点，教育孩子责任重大，功在将来，利在千秋！为此，我们以“服务家长，让每一位家长满意，让每一个学生健康快乐成长”为办学宗旨，创建了家长学校；成立了学校、级部、班级三级家长委员会（以下简称家委会），以家委会为依托，利用学校主阵地和主课堂，积极开展“双推双讲”活动，创新办学模式，着重培养家长的育人能力，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育”的家庭教育体系，努力开创家校共育的新局面，极大地促进了学校办学水平的提高。我们的具体做法是：

一、发挥家长委员会作用，规范家长学校建设。

为规范家长学校建设，增强工作的针对性和实效性，搭建家校交流合作的平台，我们从学生家长中广泛吸收社会各界人士，成立了家委会，制定并完善了《莱阳市第二实验小学家委会章程》等各种规章制度，规定了家委会的权利和义务，确立了以班主任为管理主体的班级管理体制。通过定期召开家委会成员会议，加强学校与家长会的信息沟通，使每一个家委会成员都了解学校的发展目标、工作计划、教学管理以及教育教学过程与效果,并直接参与学校规划、学校重大决策的讨论，以寻求他们的支持，达成学校、家庭、社会的广泛共识，努力构

建和完善“三位一体”的学校德育工作网络。 二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、定期举办讲座。每学期学校都要安排相关人员进行专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。

2、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，家长学员的参与率都在98%以上，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总。 3、开设专题系列：针对我校学生中少数单亲家庭子女教育难管教，逆反心理、仇视心里严重的现状，在家长学校和政教处牵头下，组织班主任以各班学生情况进行调查了解，摸底造册，定期召开会议，个别交谈，关心爱护他们，及时与离异的父母联系，让他们明白孩子是没有错的，要给孩子创造一个温暖稳定的教育环境，共同承担教育责任。针对部分顽劣学生，家长学校常年开设纪律、学习培训班，与家长共同探讨转差防差工作，通报情况，特别是实施扬长教育，对学生的点滴进步，向家长放大宣传，使学生及家长看到了希望，坚定了信心。

4、大型节日活动系列：节日是很好的教育时机，我经常利用大型节日开展活动，联系家长，宣传学校。每年“六一”，学校都要举行汇报演出，必请家长委员代表，在前排就坐，并安排他们为获奖学生颁奖，以家长身份提要求、提希望。

5、家访系列：为了使家校联系经常化、制度化，学校对每位教师每学期的家访定有任务，定期发放、收交征求意见表。每学期对家长反馈的意见，及时归纳、整理，并让它成为下一学期工作的重要指导。