我沮丧地在逼仄和黑暗之中跨越世纪，躺了足足35年。
35年哪，它可以使婴儿变成了大人，可以使大人变成了老者，甚至可以由沧海变成桑田。35年里，我的那些兄弟们，在活跃的市场里遨游，由一元变成十元，再由十元变成百元，百元变成千元，千元变成万元，一个个像滚雪球一样壮大。我的心里很不是滋味，可也十分无奈，谁叫我这么不走运!
我热切地期待着主人将我释放出来。
那一年，主人陷入了困境，晚上听到他和女主人在吵架，知道他的钱包里已经山穷水尽了。我听得出来，是主人生意亏损了，好像是工厂倒闭了，主要是在管理方面出现了失误。
我想，是该我出山的时候了。
可是等呀等呀，主人就像是将我遗忘了一样，连压在我身上的书本也没动一下。不但没动，我发现这段时间，主人发疯一样地买书，天天将新买回来的书往柜子里放，直压得我连呼吸都感到了困难。
经历了一段时间的困扰，主人潜心读书，虽然跟女主人时有口角，可也没啥大碍，慢慢地，好像他们又弥合了。男主人的工厂东山再起了，心情一天比一天好了起来，这晚，他在写字，女主人走进来念：财源广进，这四个字好!
男主人又刷刷地写了一张：这个更好，鸿运高照!看得出来，主人已经度过了难关，生意走上了正轨，是家和事兴，还是事兴家和?还真有点说不清。可有一个是肯定的，我只有继续压在书缝里，直到终老。
那一年，全民炒股，多少人一夜暴富，看得出来，主人也加进了这个行列。我想，该是我出山的时候了。而且有幸的是，主人被套住了，他的钱包又瘪了，甚至那一天女主人问他要10元钱买早餐，他也拿不出来。主人在愁苦，我心里却乐：你越是没钱就越是要想到我吧。
可是我又错了。主人彻底地将我忘记了。
后来发生的一件事真让我痛苦欲绝，男主人因为炒股被套，无法解脱，从高高的楼上跳了下来。女主人在哭，而我却没能出来送他一程。呜呜，主人一去，我重出江湖便更没指望了。
直到很久以后的一天，我突然感觉到身上的压力轻了，一位爱好集邮的年轻姑娘将信封拿起，两只纤指伸进来，将我夹了出来：妈，快来看，这里有一张钱!女主人迈着龙钟的脚步来到书房，从姑娘手中接过我，混浊的眼里充满了泪水，这是你爸生前留下的……
妈，我们有钱用了!
还用什么，过去这10元钱，可以买到100多个鸡蛋，现在连10个也不到了，还是留着做个纪念吧。
不，妈，从信里知道，这张钱是爸爸年轻时的一位年老朋友，临终前仓促间还给爸爸一笔钱的余款，在他遇车祸危急时刻爸爸曾用仅有的一笔钱救活了他的生命。令人惊叹的是，为承载这张钱，信封上却不经意间留下一枚价值无比的邮票，妈，这是一张猴票……
如今可买下数不清的鸡蛋；而就这张十元钞版本，收藏价也已很昂贵，决不是100枚鸡蛋价格可比的……
这些鸡蛋，也就像是当年那100枚鸡蛋，经过35年蛋生鸡，鸡又生蛋，蛋又生鸡，循环往复，硕果累累。姑娘又重复一句。
这是你爸爸积的善、积的德孵活了这些蛋和鸡。女主人抚摸着我，泪流满面……
(选自《小说选刊》2015年第11期)
19．小说以第一人称“我”来叙述故事，这样有什么好处？请简要分析。(4分) 20．文中划线段落在全文中起到什么作用?请简要分析。(4分)
21．结合全文，请简要分析“我”的新主人这一人物的形象特点。(4分)
22．小说结尾处写到当年的纸钞和邮票都成了昂贵的收藏品，给新主人(接济者)一家带来了意外的生机。有人认为这种处理不合理，请结合全文，谈谈你的观点和理由。(6分)
七、作文(60分)
23．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 农民说：不留种子就会绝种绝收。 渔夫说：一网打尽，下一网打什么?
作家说：笔下留有余地步，胸中养无限天机。
高三年级期末教学质量抽测试题
语文参考答案 2017.01 第I卷 （选择题 36分）
一．（15分，每题3分）
1．D（A项“拓”应读“tà”，B项“苍”应为“沧”，C项“扁”应读“piān”） 2．A
3．C（逗号应在引号外面） 4．D
5．C（A语序不当，“首次”应放在“实现”之前；B句式杂糅，“围绕”和“以……为……”杂糅；
D成分残缺，“2016年十大流行语”缺少谓语） 二．（9分，每题3分）
6．B（不合题意，本文所述中国建筑的“实践理性精神”主要体现为“把空间意识转化为时间进程”
“严格对称的结构”及“现实世间的生活意绪的渲染表达”三个方面，B项少林寺古塔建筑群是宗教建筑，其目的是纪念历代高僧，不在上述三个方面之中）
7．D （范围扩大，原文“却表现着封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念和审美思想”而不是
整个“封建社会”。） 8．B（因果关系不成立） 三．（12分，每题3分） 9．D（速，招致）
10．A（A项都是介词，用；B项前者转折关系的连词，后者是递进关系的连词；C项前者是代词，
指吴时，后者是指示代词，这；D项前者是代词，他的，后者是范文语气词）
11．A（章楶欲以御史荐，力辞之，徽宗求言，远臣上章，封识多不能如式，有司悉却之，时建言，
乃得达。）
12．B（选项说“吴时宽宏大量，爱生如子”有些夸大其辞，“吴时对当地教授写信举报此事非常恼
火”的理解也有误，“火其书”的意思是烧了举报信）
第II卷 （非选择题 114分）
四．（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）古代打仗时就背着粮食去供养军队，没有战争时就移动军队以便得到粮食，如果能够把军
队调到华州，那么前面所说的费用就能够免掉。（计分点：“赢粮”，背着粮食；“诚”，如果、果真；“前费”，前面所说的费用。每处1分，语句通顺给1分 ）
（2）童贯掌管北方，经常拿边防的事务问吴时，他总是不回答。（计分点：“经略”，掌管；“辄”，
总是，就；每处1分，语句通顺给1分）
（3）吴时写文章很敏捷，从不打草稿，下笔就写成。（计分点：“属”，写作；“就”，成功；每
处1分，语句通顺给1分）
14．（1）词的上阕主要描绘了一幅友人榕阴下痛饮饯行的画面，表达依依惜别之情；（2分）主要运
用拟人的手法，将新月徘徊于暮山之巅的景象，生动形象地表达出友人惜别时的缕缕离愁。（2分）（手法：答“情景交融”也可以）（4分。每点2分）
（2）作者劝慰朋友要抛弃一切疑虑，愉快地赴召；最后还借苏武鸿雁归来的典故祝愿作者此行一
帆风顺。（4分，意思对即可。第一点2分，第二点2分）
15．（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （3）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 五．（12分） 16．答案示例：
①如水的月华给山野披上一层透明的轻纱（2分） ②静静地唱着甜蜜的摇篮曲（2分）
17．翻转课堂是将传统教学中课堂与课外的功能和顺序进行了倒置，即把识记、理解难度比较小的
目标放在课外学习，而把应用、分析、评价和创造等难度比较大的目标放在课堂中进行。 18．（1）赴——莅临 （2）光顾——参加
（3）提高同学们电影欣赏和电影评论写作——提高同学们的电影欣赏和电影评论写作的水平 （4）补充：地点在学校学术报告厅（能找出2点并加以改正即可，每处2分） 六．（18分）
19．①“我”是故事的亲历者、见证者，以“我”的视角讲述，增加了故事的真实性，拉近了与读
者的距离；
②“我”的遭遇是贯穿全文的线索，对故事的情节起到穿针引线的作用；
③叙述角度的拟人化，增加了故事的传奇色彩和可读性。（答对其中两点即可得满分）
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