廊坊燕京职业技术学院
学生毕业设计（论文）管理规定
毕业设计（论文）是实现人才培养目标的一个重要的实践教学环节，是培养学生创新能力、实践能力和创业能力的有效手段，是教学与社会实践相结合的重要体现，是衡量学院教学质量，检验学生学习水平，改进教学工作的重要依据。为规范我院学生毕业设计（论文）工作，达到综合训练和全面提高教学质量的目的，使毕业设计（论文）工作有序开展，现结合我院实际情况，制定本规定。
一、毕业设计（论文）工作的形式和指导思想 毕业设计（论文）工作主要为以下形式：进行毕业设计或撰写毕业论文。
工科类学生的毕业设计（论文）应综合运用所学的知识解决本专业有关的工程技术问题，文科类学生应综合运用所学的知识分析、论证、综述或解决与专业有关的课题，艺术类学生应有作品和论文。
通过毕业设计（论文），使学生接触社会，进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、独立研究、数据处理、逻辑推理、计算应用、绘图、工艺设计、生产管理等方面的能力。要让学生走向社会，引导他们向实践学习，提高学生的综合素质，培养实事求是的科学态度及认真刻苦的工作作风。
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二、毕业设计（论文）工作的组织和分工
1、教务处负责制定学院毕业设计（论文）工作的有关规定和制度；按教学计划启动毕业设计（论文）的工作，对各系进行的毕业设计（论文）进行中期检查，收集汇总全校的毕业设计（论文）题目、任务书、实施计划及毕业设计（论文）工作领导小组成员名单等；抓好毕业设计（论文）工作的总结，同时开展各系部、各专业的毕业设计（论文）工作评估。
2、各系部应成立以系部主管教学的领导为组长的毕业设计（论文）工作领导小组，成员7—9人，由教研室主任和骨干教师组成，并将名单上报主管院长和教务处。领导小组具体负责本系部学生毕业设计（论文）工作。
各系部领导小组具体工作包括：本系部各专业毕业设计（论文）工作计划的制订，毕业设计（论文）基本要求的审定，确定毕业设计（论文）题目、任务书，开题指导，时间安排，教师配备，中期检查，成绩考核，组织答辩，成立毕业答辩工作小组，统一专业评分标准，审定毕业设计（论文）成绩，推荐优秀论文等。
3、毕业设计（论文）的撰写按教学计划安排的时间进行，一般安排在第六学期，与顶岗实习同步进行。毕业设计（论文）的选题和配备指导教师的工作则应在第五学期结束前完成。
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具体可参考以下时间：
（1）依据教学计划的安排，各专业毕业设计（论文）工作应在第五学期末开始动员部署相关工作（若专业顶岗实习提前开始的，须提前相关组织工作）。
（2）各系部应在第六学期的第一周内将本系毕业设计（论文）的工作计划（含指导教师名单及选题）报教务处备案；
（3）第六学期第二周确定提纲及开题报告； （4）为保证质量，各专业毕业生应在第六学期的第九周向指导教师提交毕业设计（论文）的正式文本，指导教师于第六学期的第十、十一周内完成初审，对较差的反馈修改意见。
（5）所有学生于每年的5月31日返校，各系部利用6月初一周的时间集中进行毕业答辩等工作，同时完成学生顶岗实习的总结、成绩评定等系列工作。
（6）各系部在6月15日前向教务处提交审批后的学生毕业设计（论文）成绩汇总表等。
4、各系部负责学生的毕业设计（论文）的成绩登记及存档工作。学生的毕业设计（论文）成绩不及格者，不得毕业。
三、毕业设计（论文）的选题及开题
1、选题应符合本专业的人才培养目标，力求有利于巩
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固、深化和扩大学生所学知识，并结合实践、生产、科研、实验室建设等任务开展，也可以根据专业人才培养目标，以生产实际为背景，自拟工科类课题。文科类学生的课题一般应是经济、语言、管理等相关方面的内容。艺术类学生的课题应设计与艺术相关的内容。各专业课题题目年更新率应大于30%。
2、选题要考虑学生的专业基础现状和实际水平，以小型课题为主，题目难度、分量适当，应是学生在规定时间内经过努力能基本完成或者能相对独立地做出阶段性成果的课题。
3、学生的毕业设计课题可以相同，同一课题最多允许5名学生使用，每名同学应自主完成设计，设计方案及成果不允许雷同，若有雷同，均作零分处理；数名同学协作共同完成较大型设计任务，每名同学应各有分工和侧重，分别完成不同部分的不同课题。
4、各系部应以“学生选题，教师指导”为基本原则，要为学生做选题指导，并根据学生的情况和教师的指导力量合理安排课题，学生根据系部公布的课题自定选题，课题也可由学生自己提出。学生一般不能选做本专业范围以外的课题，也不能选做没有指导力量的课题，应鼓励和支持少数优秀学生选择有创新特色的课题。
5、毕业设计（论文）课题、任务书由各课题的指导教
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