浅谈高中信息技术与音乐的整合
信息技术在课堂中的应用是新时期教育改革的基本要求，它对于音乐教学来说更具有深刻的意义。在现代音乐教学过程中，多媒体硬件教学设施是教师们必不可少的工具，这就对教师提出了更高层次的要求，能否熟练应用现代信息技术，能否将信息技术与音乐教学联系在一起，这些都需要教师们的不断探索和实践。信息技术和音乐的有机整合是一个必然的发展趋势，能够极大提升中学生的综合素质的发展，对学生本身具有重要的意义，对教师对于教学和教育的探索的具有重大意义。 一、信息技术对音乐教学的特殊意义
1.信息技术可以获得更多的教学资源，起到激发中学生对音乐的兴趣的作用
以往音乐课堂上的学习，学生们的信息来源只有教师和课本，获取知识的方式枯燥而单一，不能取得很好的效果，而信息技术可以从各种各样的途径获取教学相关的资源，且内容多种多样，不仅仅包括音乐片段，还包括了图片和视频等形式。这样便突破了以往教学环节中的时间和空间的局限性，为学生们展现了一个更加生动更加丰富多彩的情境，展示了一个更加完整的故事环境，让学生有更深刻的认识，使他们对音乐学习更加有兴趣，有兴趣才会有动力，会获得更好的教学效果。 2.信息技术的应用极大地提高课堂效率
3.信息技术与时俱进，更易让学生们产生共鸣
现如今科技的高速发展让信息的交流也变得十分便利，人们可以从各种各样的渠道获取到新鲜的咨询和作品。信息技术的应用将外界的新鲜知识和内容进行整合，再由教师在课堂上呈现给学生，与时代发展紧密的联系在一起。
4.信息技术的应用激发了中学生的创造性思维，培养了学生们的创造能力
音乐鉴赏在高中音乐教学中有着及其重要的地位和意义，为了满足现代素质教育的需要，更好地和更加全面的推进多媒体信息技术的应用。传统的教学方式只是局限于教学工具和课本的知识，也在很大程度上不利于中学生创造性能力和发散性思维的发展，教师是一个单方面教学的主导者角色，而学生则成了被动的听者，不利于学生的主动学习和参与，不能获得很好的教学结果。信息技术的应用可以改变学生在学习中的处境，也同时改变了这种单向教学过程中的被动接受知识的现状，通过多媒体信息技术的展示，让同学们获得新的体验，吸引学生主动地发现和去寻找美，在这个寻找的过程中，重新获得美的感受，同时也激发了学生创造的能力。
5.信息技术与音乐教学相结合，培养了学生各方面能力，促进学生综合发展
信息技术在音乐课堂中的运用，不仅仅可以提升学生的音乐鉴赏等与音乐学科相关的能力，还可以使他们的各方面能力都获
得提升。对于多媒体信息技术而言，想要熟练地运用它就需要掌握许多技术，包括对计算机的熟练运用，各种各样信息资源的筛选与处理和对于各门类知识的基本了解等。在教学中正确运动信息技术，并正确引导教学中学生们个人的思考和小组的讨论，能提升学生们的合作意识和讨论学习的能力，促进学生的综合发展。
二、多媒体现代信息技术在音乐教学过程中的应用 1.需要对信息技术系统和音乐教学的系统有一个大致的了解
多媒体信息技术包含了投影仪、计算机、音响和各式各样的教学和辅助软件等媒体技术，教师如果想要较熟练地运用现代化的教学设备，就需要对这些多媒体技术有一个大致的了解，这就要求音乐教师们在掌握了专业课知识的基础上，还需要不断地学习，不断提升自身的综合素质。多媒体技术可以让课本上的内容通过图片、视频、声音和文本等形式生动形象地展示在学生们的面前，这样的改变和进步使音乐课堂内容更加充实有趣，教学模式得到了极大的改进，让学生们切身体会音乐所塑造的氛围，提高教学效率，为现代化的音乐教育提供了技术上的支持。 2.要通过不断运用对信息技术在音乐教学中的应用找到一个固定的方法和模式
信息技术是在近些年逐步进入教学课堂中的一门新兴技术，如何做到信息技术与音乐教学相结合并不是一次尝试就可以做
到的，需要不断在实践中探索和学习。但是信息技术在音乐课堂中的使用必须将音乐作为重点，突出音乐学科的地位和特点，以音乐为主体，一切信息技术的运用都是为了音乐教学服务的，把握音乐性的特点。在教学过程中除了把握整体的课程走向，还需要照顾学生们的感受，注重学习和教学过程中的互动，培养学生自主学习的意识和能力。
3.对多媒体信息技术的运用做一个反思和总结
信息技术在课堂中的应用需要不断地改进和磨合，这就需要教师在日常教学过程中对每一节课都进行反思和总结，听取同事与学生们的意见与建议，结合自身的不断学习，对这种先进的教学方式配合自己的思考和改进，真正地发挥它的最大价值。 4.信息技术在音乐课堂中使用和教学课件制作的要点 最重要是要具备基本的制作能力，另外要对各种多媒体资源进行合适的选择，在制作过程中也要适当调配各种文件的合作。教师要从各种多媒体课件中学习，提升多媒体制作的能力，让多媒体更加丰富多彩，更能吸引学生的注意力，也展示了教师对现代化教学手段掌握能力和水平。 三、总结
从长远来看，多媒体信息技术的推行是教育改革的一个必然过程，教师们必须正视信息技术的重要性，并学会如何正确使用。教师们要正确处理信息技术和学科之间的关系，明确主从关系和人与工具的关系，调节信息技术和学科的关系，更好地体现他们
的价值，处理各方面的优势和局限，把握整体的优化，让教学课堂更加有意义。
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