（6）被动句
此非孟德之困于周郎者乎 （7）宾语前置 何为其然也 而又何羡乎 而今安在哉 （8）被动句
此非孟德之困于周郎者乎 二、文学常识 1、作者简介
苏轼：北宋文学家、书画家、字子瞻，号东坡居士。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其诗风豪迈清新，尤长于比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。在散文领域也有很高成就，与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋古文八大家“之一。苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 2、关于赋
赋 :着力于铺陈事物，较多地采用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲究骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。 三、素材积累
（1）苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他名字都会响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人、身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。
苏轼遭受政治迫害，贬谪到黄州。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，水中的鲜鱼，山间的新笋……江城的一切风物，给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。苏轼站在赤壁面前，眺望如画江山，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“人生如梦，一尊还酹江月”。还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下震灼古今的前后赤壁赋。
无论是诗，还是赋，都是他历经风雨后的坦然，是他内心最真诚的告白。
（2）《赤壁赋》给人一种别样的享受：清风、明月、饮酒、赋诗、高歌，再加上洞箫相和，使得全文充满了诗情画意，仿佛进入美妙的神话境界。在这样的境界中根本感受不到苏轼被贬后的苦闷不平之情，这正是《赤壁赋》的美之所在；人生在世，要学得豁达，要活得潇洒。个人恩怨，你把它看得很大，它会把你压垮；不如尽情享受“江上之清风，山间之明月”“飘飘乎如遗世独
立，羽化而登仙”。因为苏子对待得失是这样的：“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。别人得了，我不羡慕；我没得到，我不遗憾，对人生得失如此达观，才使得《赤壁赋》带给我们纯美的享受，在文中看不到不平之气，充满眼帘的只是“江上之清风，山间之明月”。
《游褒禅山记》 【课文简介】
《游褒禅山记》选自王安石的《临川先生文集》，这是作者在宋仁宗至元和年（公元1054年）任舒州通判时写的一篇叙议结合的游记，叙述了作者和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。 一、基础字词 1、虚词 其
a、用于用作代词，可以作第一、二、三人称代词；可以作指示代词（这，那）； 以其乃华山之阳名之也。第三人称代词，它。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。第一人称代词，自己。 则或咎其欲出者。指示代词，指代“欲出者”，译作“那”。 则其好游者不能穷也。指示代词，指代“好游者”，译作“那些”。 有蒋氏者，专其利三世矣。指示代词，译作“这”。 于乱石间择其一二扣之。指示代词，译作“其中的”。 b、用作副词。
攻之不克，围之不继，吾其还也。加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。 我们还是回去吧。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎加强揣测语气，相当于“恐怕、或许、大概、可能”。
其是之谓乎!加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎其可怪也与固定用法“何其”，译作“多么。” 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（多么衰落啊!） 而
之愈深，其进愈难，而其见愈奇。 有怠而欲出者。
而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
此所以学者不可以不深思而慎取之也。 有志与力，而又不随以怠 乃
以其乃华山之阳名之也。副词，表示判断，可译为“是”“就是” 君子不齿，今其智乃反不能及，何也副词，竟，竟然，居然 良乃人，具告沛公。副词，于是
于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出。副词，才 2、通假字
长乐王回深父。父，通“甫”，古代对男子的美称。 （2）词类活用。
始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。 名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。 有泉侧出。侧：名词作状语，在一侧。
问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。 好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。 而其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。
盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。 火尚足以明也。明：形容词用作动词，照明。 不得极夫游之乐也。极：形容词作动词，尽情享受。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：形容词用作名词，险远的地方。 世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。 谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。 传：动词作名词，流传的文字。 名：名词作动词，说明白。 3、实词 道
有碑仆道。名词，路、道路
师者，所以传道受业解惑也。名词，道理
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。名词，主张 何可胜道也哉动词，说、讲。 策之不以其道。名词，方法。 盖
日初出大如车盖。名词，车盖
盖失强援，不能独完。连词，承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为“是由于”等。 况刘豫州王室之胄，英才盖世。动词，超过，胜过。 盖其又深，则其至又加少矣。助词，有“大概”的意思。 文
独其为文犹可识，曰“花山”。名词，文字。 不以木为之者，文理有疏密。名词，纹理。 属予作文以记之。名词，文章。 文过饰非。 动词，掩饰。 然
至于颠覆，理固宜然。代词，如此，这样。 吴广以为然。形容词，对、正确。 有穴窈然。形容词词尾，“……的样子”。
然视其左右，来而记之者已少。连词，表转折，但、但是。 4、词类活用
始舍于其址。 舍：名词活用为动词，筑舍定居。 名之曰褒禅。 名：名词活用为动词，命名，称呼。 有泉侧出。 侧：名词作状语，在一侧。
问其深，则其好游者不能穷也。 深：形容词用作名词，深度。 好游者亦不能穷也。 穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。 而其见愈奇。 见：动词作名词，见到的景象。
盖其又深，则其至又加少矣。 至：动词用作名词，到达的人。 火尚足以明也。 明：形容词用作动词，照明。 不得极夫游之乐也。 极：形容词作动词，尽情享受。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 险远：形容词用作名词，险远的地方。 世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。 谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。 传：动词作名词，流传的文字。 名：名词作动词，说明白。 5、古今异义 比好游者尚不能十一 古义：十分之一。
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