字音字形辨析法复习训练
字音和字形题每年高考均有涉及，因为它们有助于考查考生的识记能力。考生如果能够掌握一些常见的辨别技巧，可以提高解答这类试题的能力。下面总结几种方法，仅供参考。 浅谈字音识记方法 一、据义记忆
古人认为“音生于义，义著于形”，对于多音字来说，往往是由于同一字有了不同的义，从而有了不同的音，所以我们应该在把握字义的基础上来认定多音字的读音。现举例如下： 曲 与“弯曲”意思相关时，读“qū”，如“弯曲”、“曲折”、“曲线”等；与“歌曲”意思相关时，读“qǔ”，如“歌曲”、“曲调”、“曲艺”等。 贾 与“商人、买卖”意思相关时，读“gǔ”,如“商贾”、“多财善贾”、“余勇可贾”等。 累累 当“成串”讲时，读“l?i”，如“果实累累”；当“累积”讲时，读“lěi”，如“罪行累累”。 二、特例记忆
也叫“记少不记多”，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。举例如下：
倔 只有“倔强”中读“ju?”,其余读“jua”。 肖 只有做姓时读“xiāo”，其余读“xiào”。 遂 只有在“半身不遂”中读“suí”，其余读“suì”。 似 只有在“似的”中读“shì”，其余读“sì”。 三、联想记忆
学习应“告诸往而知来者”，也就是要善于联想，学会举一反三，形成“记忆串”。 形似字联想
这是对形声字来说的，由一个字可以联想到与它形旁相同的几个字，如由“舟楫（jí）”我们可以联想到“编辑（jí）”、“通缉（jī）、缉（qī）边儿”；由“根茎（jīng）”可以联想到“颈（jǐng）椎”、“泾（jīng）渭”、“不胫（jìng）而走”；由“呕（ǒu）吐”可以联想到“讴（ōu）歌”、“殴（ōu）打”、“浮沤（ōu）、沤（?u）粪”、“怄（?u）气”；由“丢掉（diào）”联想到“泥淖（nào）”、“绰绰（chu?）有余”、“悼（dào）念”。 意象联想
一个字，我们可以根据它的字义或字形联想一个与其读音相关的意象，来帮助我们记忆。
“茁”和“拙” “茁”，我们可以联想“树苗在茁壮成长”，“成长”肯定是往上长（上扬），表现在音调上就是阳平，因此读“zhu?”；而“拙”，可以由“笨拙”、“拙劣”联想到“平庸无能”，由“平”可知“拙”读阴平“zhuō”。
“戊”、“戌”、“戍” “戊”中间“一无所有”，故读“wù”，“戌”中间为“-”，可以联想到阴平“-”，因此读“xū”，“戍”中间为“、”，让我们想到去声“、”，故读“shù”。
联想记忆可以帮我们由记一个上升到记一串，我们称为“记忆串”。 四、比较记忆
一个字的读音把握不准，我们可以找一个与它形似并且可以确定其读音的字进行比
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。
较，如“友谊”的“谊”，我们往往在“yí”与“yì”中徘徊不定，可以把“友谊”与“气候宜人”进行比较，“气候宜人”的“宜”读“yí”，那么“友谊”的“谊”就读“yì”。
又如“顷刻”的“顷”，我们不知道读“qīng”还是“qǐng”，不妨拿“倾斜”与之比较，“倾斜”的“倾”无疑读“qīng”，那么“顷刻”的“顷”就读“qǐng”。 五、组词记忆
古人云：“字不离词，词不离义。”一个字的读音可能拿不准，但如果把它放入词组中，便会柳暗花明。如“犄”与“掎”，两个字的读音很容易混，但如果将其放入词组中就简单多了——“牛犄（jī）角”、“掎（jǐ）角之势”，我们记这两个词比单纯记两个字容易多了。
又如“忤”，对我们来说可能比较陌生，但把它放入“忤逆”这个词中就很容易读出来了——“wǔ nì”。 六、语法记忆
这种方法适用于多音字。语法功能（词性）不同，读音也往往不同。例如“为”字，作介词时，读“wai”，如“为什么”、“为民请命”、“为人民服务”等，作动词或表被动时，读“w?i”，如“为所欲为”（动词）、“为我所用”（被动）。
又如“宁”，作副词时读“nìng”，如“宁可”、“宁愿”、“毋宁”等，作形容词时，读“níng”，如“安宁”、“宁静”等。
再如“处”，作名词时一般读“chù”，如“到处”、“处所”、“政教处”等，作动词时一般读“chǔ”，如“处置”、“处罚”、“惩处”等。
然而，字音识记毕竟是一个长期而繁琐的过程，单凭几个方法是远远不够的，还需要同学们树立长期积累的意识，学会在练习中记字音，在文章中记字音，在生活中记字音。 字形辨析
尽管字形错误的原因很多，情况又各不相同，但是，在辨析字形方面还是有方法可循的。下面拟介绍七种较为巧妙的方法。 一、抓住构造，根据造字辨析
汉字是表意文字，辨析字形时，可通过分析造字法，来体会相关汉字的文化内涵，从而较为准确地判断字形的正误。如“既”和“即”两字，左边的部首相同，指盛食物的器皿，但“既”字是“人已吃了饭走了”之意，可引申为“已经、完了、终了”等意思；而“即”则是“人来吃饭”之意，引申为“走近、靠近”等意思。因此，“既往不咎”中的“既”便不能写成“即”，而“若即若离”、“可望而不可即”中的“即”也不能写成“既”。 二、抓住字义，根据意义辨析
“以义为纲，据义别形”是辨析汉字字形的关键，我们可以据此来辨析。如“再接再厉”，本是指两鸡相斗，嘴啄秃了，就在石头上磨，把嘴磨尖了再去啄。古时“砺”写作“厉”，有“磨刀石”的意思，因而不能写成“再接再励”。再如“贪赃枉法”，其意是贪污受贿，违反法纪，其中“赃”字，是“贝”字旁，与财物有关，因为古代曾用贝壳作货币，写成“脏”、“桩”等都是错的。 三、抓住用法，根据词性辨析
由于汉字的字形与词的用法关系密切，所以弄清相关汉字所在词语中的词性，也可判断字形的正误。如“各行其是”，其中的“是”为意动用法，有“认为正确”之意，不能
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。
写成“事”。再如“纷至沓来”，其中的“纷”与“沓”都是形容词，分别修饰动词“至”、“来”，由此，写成“纷至踏来”则是错误的。 四、抓住结构，根据对应辨析
汉语中很多成语在结构上是并列关系，也就是说相应位置上的语素意义相同、相应或相反，于是，我们就可以根据这一特点来辨析字形的正误了。如“名门望族”，“名”、“望”意思相同，都指“有名望的家族”，因而不能写成“名门旺族”。再如“沽名钓誉”，写成“沽明钓誉”便错了，因为“明”和“誉”在此没有关系，应该是“名”、“誉”。 五、抓住典故，根据来源辨析
汉语中很多熟语都是由古汉语中的神话传说、寓言故事或典故演化而来的，因此，辨析字形时，如果了解一些熟语的来源及相关的传说，那是有很大的帮助的。如“班门弄斧”，它来源于“在鲁班门前摆弄斧子”这一传说，所以其中的“班”不能误写成“搬”等。 六、抓住偏旁，根据形旁辨析
汉字中有一些联绵词，便可根据这两个字的形旁相同的特点，采用形旁对比法来推断字形的正误。如“憔悴”不能写成“憔瘁”，“彷徨”不能写成“彷皇”，“伎俩”不能写成“技俩”，等等。而对声旁相同的形近字来说，辨析字形最好采用形旁意义分析法，通过分析相关字的形旁意义来推断字形的正误。如“虎视眈眈”，其中的“眈眈”最容易误写成“耽耽”，辨析时可分析“视”应该用“眼睛”，而不是“耳朵”，这样自然就可准确辨析了。
七、抓住语境，根据情景辨析
在不同的语言环境中用字也是有不同的，因此要注意根据字词适用的对象，采用变通法，即通过找同义词语或相似语境来辨析字形。如“惹是生非”可变通为“招惹是非”，“无事生非”可变通为“没事找事”，如此则可以推断“惹事生非”、“无是生非”中的“事”、“是”都是错误的。再如“感情不和”可变通为“感情不和谐”，“性格不合”可变通为“性格合不来”，于是可判断“感情不合”、“性格不和”中的“合”、“和”均是误写了。
100个常写错的字（括号里面为正确的字）
1，按（安）装 2，甘败（拜）下风 3，自抱（暴）自弃 4，针贬（砭） 5，泊（舶）来品 6，脉博（搏） 7，松驰（弛） 8，一愁（筹）莫展 9，穿（川）流不息 10，精萃（粹） 11，重迭（叠） 12，渡（度）假村 13，防（妨）碍 14，幅（辐）射 15，一幅（副）对联 16，天翻地复（覆） 17，言简意骇（赅） 18，气慨（概） 19，一股（鼓）作气 20，悬梁刺骨（股） 21，粗旷（犷） 22，食不裹（果）腹 23，震憾（撼） 24，凑和（合）
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。
25，侯（候）车室 26，迫不急（及）待27，既（即）使 28，一如继（既）往 29，草管（菅）人命 30，娇（矫）揉造作31，挖墙角（脚）32，一诺千斤（金） 33，不径（胫）而走34，峻（竣）工 35，不落巢（窠）臼 36，烩（脍）炙人口 37，打腊（蜡）38，死皮癞（赖）脸 39，兰（蓝）天白云40，鼎立（力）相助 41，再接再励（厉） 42，老俩（两）口 43，黄梁（粱）美梦 44，了（瞭）望 45，水笼（龙）头 46，杀戳（戮） 47，痉孪（挛） 48，美仑（轮）美奂 49，罗（啰）唆 50，蛛丝蚂（马）迹51，萎糜（靡）不振52，沉缅（湎） 53，名（明）信片54，默（墨）守成规 55，大姆（拇）指 56，沤（呕）心沥血 57，凭（平）添 58，出奇（其）不意 59，修茸（葺） 60，亲（青）睐 61，磬（罄）竹难书 62，入场卷（券）63，声名雀（鹊）起 64，发韧（轫） 65，搔（瘙）痒病 66，欣尝（赏）67，谈笑风声（生）68，人情事（世）故 69，有持（恃）无恐70，额首（手）称庆71，追朔（溯）72，鬼鬼崇崇（祟祟） 73，金榜提（题）名74，走头（投）无路75，趋之若骛（鹜）76，迁徒（徙） 77，洁白无暇（瑕） 78，九宵（霄） 79，渲（宣）泄 80，寒喧（暄） 81，弦（旋）律82，膺（赝）品83，不能自己（已）84，尤（犹）如猛虎下山 85，竭泽而鱼（渔）86，滥芋（竽）充数87，世外桃园（源）88，脏（赃）款 89，醮（蘸）水90，蜇（蛰）伏91，装祯（帧）92，饮鸠（鸩）止渴 93，坐阵（镇）94，旁证（征）博引95，灸（炙）手可热96，九洲（州） 97，床第（笫）之私98，姿（恣）意妄为99，编篡（纂）100，做（坐）月子 习题训练：
（北京卷）1.下列词语，字形与加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A. 养殖业 与日剧增 便笺(jiān) 独辟蹊(xī)径 ．．
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。
相关推荐：
loading