苏教版科学五年级下册《动物怎样繁殖后代》教案

动物怎样繁殖后代

教学目的：

过程与方法

1、学会搜集、分析、整理信息。能够根据确定的标准进行分类。 科学知识

1、知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。了解一些动物的特殊繁殖方式。 情感态度与价值观

1、产生对动物的关爱之情。加深对动物世界的兴趣。 教学重点

知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经

过雌雄两性的结合。知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。了解一些动物的特殊繁殖方式

教学材料：

相关图书、视频资料

教学步骤： 教学步骤 集中话题 1、提问：小明家有一只很可爱的小狗，该怎么做呢？ 2、揭题：（板书课题） 探索和调查 1、学生讨论交流，教师相机板书。 2、提问：是不是动物的繁殖方式都和小狗一样呢？ 组织学生阅读书上的资料。 3、谈话：看完刚才的内容，你有什么想法？ 由生活中的生的学习兴趣。 学会搜集、分 析、整理信息。 知道绝大多数的动物的繁殖方式是 希望它可以生一只更可爱的小狗，可他应情景引发学互动性质 互动目的 二次备课 4、学生思考、汇报。教师择要板书。 5、小结动物繁殖方式及其区别。 6、组织学生用彩笔将书上的动物按不同的想法。 7、提问：动物的繁殖过程中还有哪些特殊的例子呢？ 播放相关视频资料。 8、提问：看完刚才的内容，你有什么想法？ 师相机进行板书，并补充无性繁殖的内容。 回顾和解释 1、提问：通过今天的学习，你有什么收获？有没有产生新的问题呢？ 2、课后继续研究动物繁殖的内容，办一份小报。

有性繁殖。 知道两种基本的繁殖方卵生。 能够根据确定的标准进行分类。 了解一些动物的特殊繁殖方式。 总结本课所学，激励学生课后继续实验活动。 的繁殖方式进行分类，汇报交流评议各组式，即胎生和