思想政治理论课实践教学社会实践指导书
一、思想政治理论课社会实践的目的和作用
根据国家颁布的《关于高等学校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》、《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《中宣部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》等文件精神的要求，思想政治理论课社会实践环节是思想政治理论课教学中的重要组成部分，是大学生在思想政治理论课学习的基础上展开的一个综合实践过程。
思想政治理论课社会实践的根本目的在于：
1、引导大学生理论联系实际，运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论等中国化马克思主义的基本原理、观点和方法，认识国情、了解社会，提高大学生分析问题和解决问题的能力。
2、通过实践，促使大学生客观地、辨证地看待我国改革开放的发展历程和各种社会问题，加深对党的路线、方针、政策的理解,为将来自觉执行党的路线、方针、政策奠定基础。
3、通过实践考察和调研，使大学生认识了解社会对不同类型的人才素质的要求，认识学校与社会中间的距离,促使学生进行针对性学习, 增强适应社会的能力。
4、拓宽学生的视野，培养学生的创新能力，培养学生的敬业和创业精神，增强劳动观念，提高学生的实际工作能力和适应社会能力。
5、加强对优秀人物崇高精神和思想品德的学习，促进学生形成科学的、正确的世界观、人生观和价值观。
二、思想政治理论课实践教学中心的工作职责
思想政治理论课实践教学中心的工作职责主要包括工作要求、实习准备和确定实习内容三个方面
1、工作要求：
（1）思想政治理论课实践教学中心是主管全校学生思想政治理论课实践教学的职能机构，负责全校学生思想政治理论课实践教学的宏观管理。
（2）研究制订有关实践工作的政策、条例和规定。 （3）安排实践教学任务，宏观控制实践经费的使用。
（4）编制实践教学大纲、实践教学指导书、实践教学报告册等教学文件和资料，检查实践教学计划实施情况，研究处理实践中的重大问题。
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（5）解答实践过程中教师和学生所提出的相关问题。
（6）督促、检查实践教学工作质量，组织评估，评选实践中的先进单位和个人，进行经验交流。
（7）收集整理相关材料，总结经验教训，提出思想政治理论课社会实践的改革和发展建议，不断提高思想政治理论课的实践效果。
（8）协助学院建立实践教学基地，协助指导教师联系实践单位。 2、实践准备：
（1）思想政治理论课社会实践教学任务由思想政治教育课实践教学中心根据学校总体安排指定实践指导教师，分解、下达教学任务。
（2）前往校外实践基地实践的对外联络由思想政治教育课实践教学中心负责联系，由指导教师具体落实。
（3）由思想政治教育课实践教学中心统一安排不同专业学生在校内外实践基地实践的时间、内容。
（4）督促各指导教师在明确任务后，及时与学生取得联系，召开学生社会实践动员会，布置任务，提出要求，强调团队精神和组织纪律，准备照相器材和相关资料。并将所指导的学生以10—15人为单位进行分组，按组安排具体的实践任务。每组确定一名组长负责本组学生的考勤、实践情况记载、实践表现成绩评定的意见提供等工作，并落实指导教师下达到各小组的实践及其他任务。
3、确定实践内容
每学年思想政治理论课社会实践将以理论教学内容为基础，结合不同专业学生的专业特色采取不同的实践方式，具体内容由思想政治理论课实践教学中心根据社会现实情况，制定出本年度不同实践方式的社会实践内容。
三、思想政治理论课社会实践指导教师的条件和职责
1、指导教师条件
（1）必须是思想政治理论课专职教师
（2）必须具有中级以上技术职称或取得硕士研究生学位
（3）必须是在上一年度中认真完成社会实践的指导工作并在年终考核中合格 2、指导教师职责
（1）以身作则，言传身教，加强对学生的教育并认真抓好学生的学习、生活、健康和安全，以保证实践工作的顺利进行。
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（2）根据实践大纲，在实践前查阅、收集资料相关资料，了解实际情况，制订出切实可行的实践执行计划，拟订实践实施计划和日程表，报实践教学中心备案。
（3）讲授实践大纲和内容，使学生明确实践的目的和要求。
（4）加强与实践单位的联系，争取对方的指导和帮助，利用实践的机会，适当承担咨询、专题讲座和科研工作，密切与实践单位的关系。
（5）在实践过程中，要对学生严格要求，加强指导，及时检查学生实践日记，指导学生完成实践报告。
（6）实践结束后，认真批改学生的实践报告，做好实践成绩的考核工作，在学校规定时间内应将全面考核的实践成绩在网上提交。
（7）实践结束后应及时上交照片、录象等相关的实践材料。
（8）及时做好实践总结，经实践教学中心负责人签署意见后，一式两份，一份交实践教学中心保存，一分装袋存档。
四、思想政治理论课社会实践的学生要求
1、参加实践的学生应及时与实践指导教师取得联系，且接受指导；
2、按实践大纲、实践计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，重视向实际学习，做好实践记录；
3、实践过程中要遵守实践纪律，服从指导教师的安排和时间单位有关人员的指挥； 4、实践过程中学生应按时撰写实践日记；
5、实践结束后，学生应及时上缴实践报告及相关材料。 五、实践方式及实践时间
1、实践方式
根据我校实际情况，思想政治理论课实践教学的实践内容由两部分组成：寒暑假社会实践（所有同学参加，根据选题指南自主选题分散实践，每人提交一份寒暑假社会实践报告）、小组社会实践（挑选10%学生组成社会实践小分队由实践中心联系、组织，指导教师带队指导，依托思想政治理论课社会实践基地集中参加思想政治理论课社会实践活动，其他学生组成10-15人社会实践小分队由指导教师指导根据选题指南指导学生自主选题分散开展小组实践活动，包括爱国主义影视教育、警示教育、听报告、参观考察、社工、社会调研、各种公益活动、学生第二课堂活动等；每个小组提交一份社会实践报告，在此基础上评选优秀实践学生和优秀实践报告，比例不少于学生人数的2.5%）。
小组社会实践根据不同专业学生的特点采用不同的方式：
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（1）警示教育
警示教育是近年来高校普遍采取的思想政治理论课社会实践的方式之一，其主要形式是通过监狱服刑人员的现身说法，为广大学生提供现实事例，使学生明确认识遵法守法的重要意义以及加强自身思想道德修养的重要性。
（2）农村社会实践
在典型选点的基础上，通过对农村建设，尤其是社会主义新农村建设的调查，发现其存在的问题，总结其成功的经验，为其它地区的农村建设提供借鉴，使学生了解我国农村实际，并能为建设农村作好充分的思想准备。
（3）影视教育
影视教育是近年来许多高校采取的思想政治理论课社会实践的一个重要方式，其主要形式是运用影视这个学生最喜闻乐见的艺术形式，把优秀影视教育活动有组织、有计划、有目的地引入学校思想政治教育工作之中，利用优秀影视作品对学生进行爱国主义教育和历史教育，提高学生的思想道德修养水平。
（4）福利机构志愿者服务
福利机构志愿者服务实践方式是学生通过对养老院、孤儿院等社会福利机构相关问题的调查、研究和自愿服务，改变当代青年大学生社会公德意识薄弱的现状，培养青年大学生的传统美德和社会公德。
（5）基层政府机关部门实践
基层政府机关部门实践是通过组织学生到乡镇基层政府机关部门调查和实践，使学生了解我国农村建设的基本状况和基层干部工作职责及办公程序，培养学生理论联系实际的能力，增强社会适应性。
（6）国防意识和爱国主义教育
学生通过到九院实践基地的实地考察和参观，以及邀请九院的专家及领导为学生做专题报告等方式，使学生了解我国国防建设的改革发展历史与现状，增强当代大学生的国防意识，培养其爱国主义精神。
（7）社区服务
社区服务是通过学生到社区调研和提供咨询、技术服务等方式，使学生了解我国社区管理的模式和功能，在扎实专业基础，增强动手能力的基础上，培养学生的服务和公德意识。
（8）第二课堂实践活动
通过学生参加校团委及各院份团委、学生工作部组织的科技服务实践、主题教育活动、贫困地
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