Approach:
1. 自我介绍，同学们也自我介绍； 2. 大约讲述一下国际音标的情况； 3. 讲一下这堂课的主要内容： 前元音和中元音
（在讲课之前讲一下单元音分为三类：前元音、中元音和后元音）
（1） 教导学生如何正确读出前元音（共7个），提问学生来
读音标；老师念，让学生辨认答案。
（2） 在确认学生都懂得发音之后就开始讲音标和字母组
合，一边列出来一边提问学生有什么例子是发这个音的。
（3） 黑板上写上一段话，让学生上台圈出要求的音标所代
表的字母。 （4） 布置作业。
Good morning. Firstly, let me introduce myself. My name is 刘雪欣，我的英文名字是Joyce，你们以后叫我Joyce就可以了。这个以后就是你们的座位了，所以每一次来坐相同的位置就可以了。第一次见你们，老师也想让你们自我介绍一下，以后大家好好相处。(开始自我介绍，how are you?)好的，我们这个音标课呢要做的笔记很多，所以，在这里老师先说一下注意事项：大家要准备一本笔记本、 笔（红笔和黑色或蓝色笔）和草稿纸，因为每一节课我们都要做好相应的笔记和做练习，下课之前我会检查笔记，笔记不过关的要把笔记补好了才可以放学。
课堂纪律: 准时到
1 上课要认真听讲，有不懂或者有事的话要举手，不能随便在课堂上大声地说出来；
2 不允许忽然大声喧哗吵闹，要记住，这里和你们平时在学校上课也是一样的，也是要求学生们遵守纪律，做好一个学生本分；
3 在老师的提醒之后还是不听讲不认真做好的话，一律要站到墙角；
4 上课不允许吃东西，中途上厕所（除非肚子痛），有不舒服一定要举手跟老师说。
5 同学和同学之间要互相帮助，不吵架不打架。
这个课是音标课，那么，什么是音标呢？请同学说一下。好的，在这里，我讲一下我的理解吧，我们学汉字的时候要学拼音，有时候有一些生词我们不会读的时候是借助拼音来帮助我们发音，那么，英语的音标也是一样的道理。
我们将要学到的国际音标其中大多数的符号都取自或衍伸自罗马字母，其它的有些是从希腊字母，有些则明显地与其它任何的字母标准毫无关系。国际音标主要的原则是一个符号代表一个音。目前国际音标符号共计有48个，其中元音有20个，辅音有28个。其中元音里又有分类，辅音里面也有分类，我们以后再详细讲。
那么现在就开始讲我们今天要学习的内容了。今天我们要学习7个元音，他们分别是前元音和中元音。在20个元音里面，分为单元音和双元音，单元音里面又有三种分类，分别是前元音、中元音和后元音（写到黑板上），今天我们要讲的就是前元音。
把他们分类是根据元音发音过程中舌头在口腔中抬起的部位不同。我们先来看看前元音，前元音一共有4个。分别是/i://?/ /e/ /?/
发前元音时，发音部位靠近口腔前部。
/i:/ 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。此音是长元音（后面有两点的为长元音），注意把音发足。
/?/舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
/e/发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形中常。 /?/发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，双唇平伸，成扁平形。
教完发音之后（提问学生；老师念，学生判断是哪一个音标）
好了，下面我们来看一下这些音标的字母组合有哪些。 /i:/
ee : three tree green sheep meet beef see seek
ea: eat tea meat leave lead teacher team
mean speak clean please
e: he she me
ie和ei ：piece receive ceiling
/?/
i: sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss
y: many twenty happy dictionary e: defect decide delicious ui: quit build
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