《新课程下的小学数学课堂有效教学设计的过程研究》课题资料
《认识方向》教学设计
青铜峡市第五小学 李思国
教学内容：
苏教版数学二年级（下册）第45—46页 教学目标：
知识与技能：1．使学生在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南能结合具体的情境，根据给定的一个方向（东、南、西、北）来辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方位。
能力目标：2．让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
情感目标：3．激发学生学习数学的兴趣，让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 教学重、难点：
重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向，能用词语描述物体所在方向。
难点：根据给定的一个方向来辨认其余七个方向。 教学具准备：多媒体课件一套。
课前准备：教室里学生的座位排列如下图：
讲台
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组
教学过程： 一、复习引新
1、提问：我们小朋友们现在面对的是什么方向？那大家的后面是什么方向？左边呢？右边呢？
2、提问：在我们平面图上是如何表述的呢？（上北、下南、左西、右东）
3、讲述：小朋友们回答的真棒！在伟大的方向王国里，除了东、南、西、北四个方向外，还有四个方向，小朋友想认识吗？那就请大家和老师一起去方向王国吧！ 二、探究新知
1、教学东北、东南、西北和西南 （多媒体出示例题一）
师：老师这里有张图片，同学们熟悉吗？对，我们的学校，不知同学们平时有没有留意学校附近都有哪些建筑物呢？我们一起来看一看。
这些建筑物分别在学校的什么方向，谁来说一说。（学生回答时，随机在四个建筑物上点击出东、南、西、北4个字。）
师：我们再一起看一看学校的周围还有哪些的建筑呢！你们看，有什么呀？你们知道它们又分别在学校的哪一面呢？小组讨论一下，说说你是怎样想的。
哪个小组的代表来汇报一下：
小康楼在学校的哪个方向？教师追问为什么小康楼在学校的东北面？ （如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向，也要先问一问为什么，然后教师纠正：北面和东面的中间也可以说是北东，但按习惯应该说东北，不说北东。）
你真聪明！我们把东面和北面的中间叫东北（在小康楼图片上出现东北）。那么家了瞿靖二队呢？为什么？（生答，教师点击出西北）
蒯桥五队、蒯桥二队呢？（生答，教师随机电击出西南、东南） 2、师生小结：
小朋友们讲得很好，通过看图，我们又认识了东北、东南、西北和西南这四个方向。
我们把东面和北面的之间叫做——（东北），把东面和南面之间叫做——（东南），西北在（西面）和（北面）的之间，西南又在（西面）和（南面）的之间。
（在老师说，学生答的同时，点击出现米字形方位图） 3、记忆东北、东南、西北和西南
同学们通过今天的学习，又认识了四个方向，加上以前学习的方向一共有八个方向，你有什么好的方法很快记住这些方向吗？请大家在小组里讨论一下，说说你是怎样记住它们的。
哪个小组来汇报一下，你们是怎样记的？ 三、巩固深化
（一）教学“试一试”：认识指南针
师：同学们这么快就熟悉了这些方向，看来不会迷路了，那如果我们在空旷的野外，找不到东、南、西、北中的任何一个方向，那么你会请谁来帮忙？
（在学生自由说出各种方法的基础上引出指南针，多媒体出示指南针。）
师：这就是指南针。你知道哪些关于指南针的知识呢？（学生自由介绍）
师：让我们来听一听电脑博士的介绍吧。（多媒体介绍指南针） 师：老师这里还有个指南针。
教师指着北问：这是什么面？知道了这是北面，你能把其它几个方向都写出来吗？先想一想，怎样填得快，填好后请举手，好拿出老师课前给你们准备的指南针图填一填。
（请出填得最快的同学）问：你为什么填得这么快？有什么绝招吗？（学生说一说） （二）想想做做 1、帮小动物找家
既然我们每人都有了指南针，那就让我们带上指南针乘上火车去旅行吧！（师生同做两手旋转，并说：“咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓、呜！”）。看！我们来到了森林王国，这里刚刚举行完运动会。可有几个小动物迷路了，找不到自己的家了？我们一起去看看！ （多媒体出示课件 ：小动物找家）
师：悄悄地听一听小动物们在说些什么！谁来帮小猴找到家？小兔呢？小鹿呢？小狗呢？（小组讨论后，指名学生操作电脑。）
2、参观水果种植园
师：在同学们的帮忙下小动物们都找到了自己的家，为了感谢大家的帮助，小动物们邀请我们去它们的水果种植园玩。小朋友们，你们接受邀请吗？看！我们到了。（点击电脑出现成熟水果的实景照片）一共种植了8种水果，它们分别围绕在水库的周围。
小猴说它最喜欢吃桃子了？小朋友帮它找一找，桃园在水库的哪面？在这些水果里面，你们最喜欢吃哪一种？它又在水库的哪面？
（指名学生说后，同桌互相说一说）
小鹿最喜欢吃的水果在水库的西南面，你知道是什么吗？你最喜欢吃的水果在水库的哪面？说出来让小朋友们猜猜。（指名几生说后，同桌互相猜一猜）。老师最喜欢吃的水果在水库的东面，你知道是什么吗？
你还能提出哪些问题？
3、小游戏
听口令做动作(由慢到快)。师：同学们这么能干，老师和你们一起来做个关于方向的游戏，好吗?面向南——点点头，转向西——拍拍手，面冲北——摇摇头，转到东——扭扭腰。向着东北——挥挥手，朝着西北——提提肩，对着西南——跺跺脚，转到东南——跳一跳。 五、真情告别，契合主题
1、今天的学习活动马上就要结束了，你有什么收获？（学生说一说）请整理好自己的学习用品。
2、首先请中间的小朋友站起来向后面的老师挥挥手，以中间小朋友为准，东北面的小朋友向老师们挥挥手，离开教室；西南、西北面、东北面的分别挥挥手：再请东、南、西、北四个方向的小朋友一起站起来想老师们挥挥手，离开教室
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