新概念英语第一册unit33 教案

新概念英语第一册unit33 教案

课题：A Fine Day 类型：新课 说课

教学准备：和天气有关的卡片，图片 教学重点：教学生识读并记忆与天气相关的词语，理解并学会应用于日常对话中

教学步骤：Step 1. 首先自我介绍，用自身的热情大方来拉近与学生的距离。 T:Hello everyone, glad to see you guys here,and first,I’d like to introduce myself to all of you.My name is Becky(说的时候把自己的英文名字写到黑板上)，and I’m new here,so I’d like to know your beautiful names.（走到学生中去，随机点学生，询问他们的名字，期间可以对其名字表示称赞，例如：so beautiful name for a beautiful girl./wow/great …

Step 2. 在接连问4-5个学生后，问完第六个学生的名字后，紧接着问“what’s the weather like?-----引出本科重点句子

学生无法回答出问题，在学生还在思考的时候，教师走回讲台将what’s the weather like?写在黑板上

-----这就是我们今天将要学习的内容，read arter me,大家一起跟我读一遍what’s the weather like?（重复3遍），下面我们来仔细分析一下，这句话到底是在问什么问题。好，首先看第一个我们已经学过的what’s 是什么意思呢？说的时候在下面画上横线。 S:什么的意思。

T：很好，what’s 表示什么的意思。（在学生说的时候将意思写到刚画的横线下面，那么下一个 the weather 又是什么意思呢？（在the weather的下面也画上横线）因为是心单词，所以引导学生去想， -----每天新闻联播放完之后会放什么？

S：天气预报（在学生说的时候将意思写到the weather的下面）

T：非常对，看来大家每天都在收看天气预报啊，所以the weather就是天气的意思，天气预报用英语说就是 weather report，这时一个新知识，需要大家动动手，记在笔记本上面。（帮助学生培养做笔记的习惯）

待学生记完之后，再回到主题上---好，现在我们在回过头来看这句话，大家知道这句话是在询问什么了吗？ S：询问天气的 T:Good，what’s the weather like?就是一个非常典型的问天气的句子，now,read after me, what’s the weather like?（读3遍），读完之后，再从第一个开始轮流读，加深对句子的印象。

全部读完之后，再引出下一个要掌握的单词，cloudy，sunny，rainy。

----读的非常标准啊，那大家昨天看的天气预报是怎么说的，今天是晴天还是雨天呢？

S：晴天，雨天，阴天…（在学生说的时候将这些和天气相关的图画到黑板上） T:现在就让我们来看看这些和天气相关的词语用英语该怎么说呢？第一个晴天，晴天怎么说呢？（说这句话的时候将单词写到图画下面）sunny，好，大家跟我一起读一遍，重复3-5遍之后，教cloudy和rainy，方法同上。 T：所以，在回答今天的天气如何这个问题的时候，我们就要说 It’s sunny or it’s cloudy/rainy.

----那么谁能告诉我晴天和雨天的差别在哪里？晴天的时候有什么在天上，而雨天的时候没有呢？ S：太阳

T：Great,(在黑板上画出太阳)同时写出单词。

----I read ones, you read three times.我读一遍，你们读3遍。Sun.

Now read words from the first one to the last one.现在从第一个开始读到最后一个，每个单词读一遍。

全部读完之后再画出一个大圆，将刚才所画的画都圈进圆里面，想学生提问：好，那么不管是太阳还是月亮还是云朵，他们都在哪里呢？是天上还是地下。 S：天上

T：对了，他们都在sky上，ok，I read ones you read three times. ----以上就是我们今天所要掌握的新单词，我们在一起回顾一遍。 -I read ones, you read three times. 读完之后进行游戏

T—好，接下来让我们来做两个小游戏，看看大家掌握的怎么样

Step 3.趣味操练：你来表演我来猜

游戏1.学生A通过肢体语言来将今天所学单词表演出来，不能说话只能通过演来让学生B猜他表演的是哪一种天气状况。两人或四人一组进行。 游戏2.你来说，我来画。

学生A说一个今天所学的单词，学生B将其用画画的形式画出来 目的：通过一系列的游戏，加深新单词在学生头脑的印象。

课堂评价：做练习册来巩固所学的新知识。掌握天气相关词语。

T：好，根据大家做练习册的情况看来大家对今天所学的单词掌握的还不错啊。要继续加油，以后每堂课开始之前我会问大家天气状况，所以大家一定要掌握这些新单词，熟练掌握，课后要复习，明天我提问，要是谁没答对，要接受一定的惩罚哦。

---好，现在大家一起用英语回答我 what’s the westher like? S: It’s sunny/cloudy/rainy.

T: Great，ok,class is over,I’ll see you tomorrow.byebye S: byebye.

现在进行时的用法

（1）表示现在正在进行或发生的动作。常与now, at present, at this, moment等连用。

比如说：It is snowing now.现在正在下雪。 He is watching TV at present.他正在看电视。

（2）与these days, this week/month等连用，表示现阶段正在进行的动作。 He is studying hard these days.这些天他学习很努力。 He is writing a book.他在写一本书。

在“Look!, Listen!”等感叹句后，通常用现在进行时。如： Look! The bus is coming.看，公共汽车来了。 比较：Look! There comes the bus.

（以Here, There为首的句子以一般现在时表示正在进行的动作。）

（3）与表示将来的时间状语连用，表示最近计划或安排好的将要发生的动作，主要用于go, come, arrive, leave start, return等瞬间动词。即用现在进行时表示将来。

He is leaving for Nanjing tonight.他今晚去南京。

The meeting is beginning at three this afternoon.会议在下午3：00开始。 （4）与always, continually, forever等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的感情。如赞扬、不满、讨厌等。如： He is always asking such silly questions.他老是提这类愚蠢的问题。

2.动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：

构成规则 例词

一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping

study---studying speak---speaking say---saying carry---carrying

以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking

make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having

以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing

stop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing die---dying lie---lying

以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。初中学过的这类词有：bigin，cut, get,

hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。

at, in与on的用法区别

1. 表示时间，注意以下用法：

① 表示时间的某一点、某一时刻或年龄等用 at：

I get up at six in the morning. 我早上六点钟起床。

He got married at the age of 25. 他 25 岁结婚。

② 泛指一般意义的上午、下午或晚上以及月或年等较长的时间，一般用 in：

We watch TV in the evening. 我们晚上看电视。

He went to Japan in 1946. 他于 1946 去了日本。

③ 若表示星期几或某一特定的日期，则用 on：

He left here on the fifth of May. 他于 5 月 5 日离开这儿。

2. 表示地点、场所、位置等，注意以下用法：

① 表示某一点位置，用 at：

We live at No 87 Beijing Road. 我们住在北京路 87 号。

The hospital is at the end of the street. 医院在这条街的尽头。

与名词所有格连用表示地点，也用 at。如：

at my sister’s 在我姐姐家

at the doctor’s 在医务室

② 表示空间或范围，用 in：

What’s in the box? 这盒子里有什么?

He lives in Paris with his wife. 他同他妻子住在巴黎。

但有时两者可换用：

The meeting was held at [in] the hotel. 会议在宾馆举行。

③ at与in的另一个区别是：at多用于指较小的地方，而in多用于指较大的地方：

in Shanghai 在上海 at the station 在车站

④ 介词 on 用于地点，主要指在某物的表面：

What’s on the table? 桌上有什么?

There’s a wallet lying on the ground. 地上有个钱包。

【注】在少数搭配中，也用介词 on：

He works on a farm. 他在农场工作。

3. 在某些搭配中，三者的区别与英国英语和美国英语有关：

in the street (英) / on the street (美) 在街上

in the road (英) / on the road (美) 在路上

in the team (英) / on the team (美) 在这个队

at the weekend (英) / on the weekend (美) 在周末

at weekends (英) / on weekends (美) 在周末

4. 有时三者的差别与搭配习惯和用法有关：

in bed / on the bed 在床上

in the tree (多指树外之物) / on the tree (多指树本身之物) 在树上