家长学校：许下心愿，伴她成长
自录取结果出来之后，我们被“北大学生家长”这一真实而又虚高的称呼包围着，说其真实。是女儿真的如愿成为“北大人”，实现了多年的夙愿；说其虚高，感觉是“母以子贵”的翻版。但一直以来，作为家长，我悉心做的，就是多维度的陪伴，运用哲学的思维去把握，运用经济学的逻辑去调节。
梦想与铸梦
女儿一路走来，学习成绩一直是名列前茅。经常有身边的友人问我在教育方面有什么特殊方法，我听得多了，也思索了一番，简单地说就是“言传身教”。因为种种原因，我和爱人都高考失利，没有考上理想的大学。但在工作中，我们始终坚持学习，积极上进，把更多的时间用在了读书和写作上，也许这些都感染了女儿。除了家长读早教书刊以外，最早给孩子订阅的是《婴儿画报》，她很快能看图讲故事，一字不差、声情并茂地讲述丑小鸭变成白天鹅的故事，让周围的人赞叹不已。在这一过程中，她对读书产生了深感的兴趣，情感熏陶也逐步得到了升华。
女儿六岁的时候，同所有心怀梦想的家长一样，我们带孩子来到了北京。在北大，女儿手牵着在天安门广场买来的小燕子画幅的风筝快乐自由地飞来飞去，活脱脱的就像一只小燕子。在未名湖畔小憩，我说：这就是燕园，中国最高的学府。你放的风筝是燕子，你跑起来也像小燕子在飞。她说：长大了，我可以在这住吗？我说：好好学习，全面锻炼，只要努力，你会的。燕子和燕园，这也许就是她梦想的萌芽。后来无论是游览北大、在北大暑期学堂学习，还是与北大招生组老师的交流，每次她都对北大“情怀”和“精神”深化领悟，感受到了北大渴才塑才的胸怀和张力。
助力与调节
成年人与孩子的世界是有差异的，作为家长，我知道做合格的家长，是要做到“成熟+天真”的。所谓成熟，就是要有个事先养成，有前瞻性，规律上把握年龄、心理、课业的变化和带来的压力、主攻的方向。所谓天真，就是换位思考、把自己当成孩子，去深入地了解孩子，成为他们的学伴儿、玩伴儿。
面对孩子的言行，我和爱人经常向“过来人”请教，讨论可能出现的一些问题。初二时，
学校开设物理和化学课，为弥补校内实验的不足，我们买来光学、力学等教具同步进行，让女儿更直观形象地掌握相关内容，增强动手和观察能力。在她学打乒乓球两个月后，我也开始学习打乒乓球，我尊称她为“师姐”。学习累了，我们常在一起切磋理论和球艺，有了共同话题，她在学习和其他情境下遇到问题也都会与我们进行充分的交流与沟通。我时常用乒乓球的原理、技战术以及实战例子来解释变化与规律、坚持与突破的感受，加深她对波浪式前进和螺旋式上升的规律的理解。
针对性解决问题虽然直接，但更重要的是打造思维和态度。有时我会把有一定指导意义的文章、案例放在她可以见到的地方。在偶然中获得启迪，有时会收到意想不到的效果。“这也会过去”这句名言的故事，以及以巴西足球队的两次胜败回国的经历，让她领会了“失败了也要昂首挺胸”，“胜利了更要勇往直前”的深刻哲理。
顺境与逆境
就像任何事物的成长不会是一帆风顺的一样，女儿在求学的路上也屡遇波折甚至挫折。于是，我和爱人配合，及时寻找着疏解的办法和途径。在初三上学期，孩子的月考成绩曾一
度不理想，情绪低落。经耐心沟通，我们得知是因为她认为自己很努力，对方并没有她努力而成绩却超过了她，她十分不解。我和爱人，常规地运用哲学关于事物的发展规律来解释，以一种“经历波折是正常的存在”的逻辑来化解，虽道理上说得通，但仍显得有点空洞、苍白，而且并没有找到问题的所在。在与老师充分沟通后，我们认为是孩子研究深题、难题多，常见题反而容易出错。最终我们为她确定了完善错题本、重点攻关的办法，夯实基础，提高精准度。同时，我爱人也积极和她讲道理，说一时暴露出问题也是好事儿，能够有时间集中改正，帮她树立起信心。不负众望，女儿在中考中取得了全市第二的好成绩。
女儿读初中时就说高中要选择学文科，中考结束后，学文、学理成了我们必须面对的选择题。作为家长，我们“高高在上”地调研了一圈，但孩子依然要选择文科，理由是我有兴趣。这时，我们与初中班主任沟通，老师也认为她更适合学文科。于是，我们改变了家长固有的思维，遵从女儿的想法。都说兴趣是最好的老师，女儿的经历让我坚信了这一说法，高中阶段她始终保持着旺盛的学习热情和高度的自觉性。
“没有免费的午餐”，这句话最早由经济学大师弗里德曼提出来，它的本义是即使你不用付钱吃饭，可你还是要付出代价的。我常用机会成本的概念来解释和使用。女儿某次考试失利了，全家都笼上了阴霾。我说：世间没有免费的午餐。失利这个午餐，虽然苦涩，给你带来的却是在总结不足中增强动力，明确方向，更是一次心理承受能力的锤炼，更多的经历才会有更好的成长。女儿明白了经历失败失利是人生命题中应有之意，可以认同地接受和自觉地“转危为机”。
现实与未来
相关推荐：
loading