第6课时
教学内容：练习课。第45页，第7～思考题。 教学目标：
1、进一步学会画线段图，并能利用画线段图帮助理解题意。 2、能根据题意用两种方法解决简单的两步计算的应用题。 教学过程：
谈话导入课题：板书课题 一、练习指导 1、第7题。
(1)读题：从题中你获得了哪些信息？你能用线段图所表示出题中的数量关系吗？同桌互相交流并板演画图。
(2)全班交流：说说线段图所表示的意思。 (3)学生独立解答。先估算，再计算。 (4)全班交流：请多个学生说说两种解题思路。
提问：①要求“两人一共有多少张？”要先算出什么？再算什么？怎样列式？
②还可以怎样思考？
板书：解法一：42-15=27(张) 42+27=69(张)
解法二：42×2=84(张) 84-15=69(张)
小结：解法一为什么用减法求男生的张数？解法二为什么算出了2个42后要减去15？ 2、第8题。
(1)读题：你从题中获得了哪些信息？你能用线段图所表示出题中的数量关系吗？会解答吗？
(2)学生独立画图理解题意，并解答。先估算，再计算。 (3)集体订正：请多个学生说说两种解题思路。 3、第9题。
(1)读题后用线段图表示出题里的数量关系。 (2)学生独立解答。 (3)全班交流： ①说说解题思路。
②比较两问的异同：解决第(1)问和第(2)问的思路有什么相同点？有什么不同点？
小结：第一步都是要先求出灰兔拔的棵数，第二步求和用加法，求差用减法。 4、思考题。
(1)指导学生先画出线段图表示题中的数量关系。
画法：先画一倍数，谁为一倍数？女孩为一倍数，妈妈是几倍数？表示妈妈的年
龄应画几个女孩的长度？“大27岁”标在哪个位置？
(2)解题：从线段图中你发现了什么？你会解答这道题吗？在小组里说说你的解题思路。 (3)全班交流：
①“大27岁”是几倍数？根据“大27岁”是3倍数，可以求出谁的岁数？怎样列式？
②求出了女孩的岁数，怎样求妈妈的岁数？ (4)请多个学生说说解题思路。 二、全课总结 这节课你有什么收获？ 三、课堂作业
1、停车场有小轿车28辆，大客车的辆数是小轿车的3倍。一共有多少辆车？（再提一个两步计算的问题，并解答。）
2、小红摘了25千克黄瓜，比摘的西红柿的重量少12千克。小红一共摘了多少千克蔬菜？
3、小方家养了4只母鸡，每只母鸡孵出21只小鸡。现在一共有多少只鸡？ 4、兄弟两人去钓鱼，共钓了60条鱼，哥哥钓的鱼是弟弟的3倍。他们各钓了多少条鱼？
第7课时
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