小学数学北师大版六年级下册 二 比例《比例的认识》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学北师大版六年级下册 二 比例《比例的认识》优质课公开

课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.理解比例的意义;理解并掌握比例的基本性质,会判断两个比能否组成比例。 2.通过自主学习,让学生经历探究新知的过程,体验数学学习的快乐。 3.培养学生负责、团结合作的精神。

2学情分析

比例这部分知识是在学习了比的知识上进行教学的,属于概念教学,为以后认识正、反比例,解比例做准备的。学好这部分知识,不仅可以初步接触对应函数的思想,而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。由于比的知识是上学期学的,这么长的时间,学生的知识肯定有了一定的遗忘,所以在教学前先带领学生回顾比的知识。什么叫比?关于比我们学过哪些知识?什么是比值?怎样求比值?等等唤醒孩子的旧知,复习以往知识为本节课的学习提供很好的帮助。然后才能根据学生的认知规律,围绕教师主导,学生主体,以训练为主线的指导思想,让学生在情境中产生问题在“观察——计算——比较——概括——应用”的学习过程中掌握知识,促进学生有效学习。

3重点难点

重点:理解比例的意义和基本性质。

难点:应用比例的意义或基本性质判断两个比能否组成比例,并能正确地组成比例。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、复习导入 1.什么叫做比?什么叫做比值?

2.求下面各比的比值. 12∶16 4.5∶2.7 10∶6 活动2【讲授】二、比例的意义 1.问题导入 出示16页图片。

结合图片想一想,哪几张图片像?哪几张图片不像?