五年级科学实验报告单
实验课题 空气的热胀冷缩 实验目的 观察空气的热胀冷缩现象。 实验材料 烧杯、热水、常温水、冰水、锥形瓶、气球。 实验类型 分组 实验周次 第六周 实验方法 实验操作法 指导教师 实验班级 探 究 把气球套在锥形瓶口上，分别放在装有热水、常温水和冰水的烧杯中，观察气球的变化。 过 程 实验结论 锥形瓶放进热水中，气球会胀大，锥形瓶放进常温水中，气球没有什么变化，锥形瓶放进冰水中，气球会缩小。 发 现 气体有热胀冷缩的性质。 主管领导（签字） 教研组长（签字） 评价等级 实验管理员（签字） 良
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实验课题 热是怎样传递的 实验类型 演示 实验周次 第七周 实验方法 观察、讨论 指导教师 实验目的 知道热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）。 实验器材 铁架台、铁丝、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛。 实验班级 1、观察热在金属条中的传递 探 究 过 程 在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。 2、观察热在金属片中的传递 在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。在同样涂有蜡的金属圆片边缘的一个点上加热，观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。 实验结论 离酒精灯近的火柴先掉下，后面的火柴按这顺序依次掉下；蜡是从热源中心向四周各个方向逐渐融化。 发 现 热总会从温度较高的一端传递到温度较低的一端。 主管领导（签字） 教研组长（签字） 评价等级 实验管理员（签字） 优秀
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实验课题 传热比赛 实验类型 演示 实验周次 第八周 实验方法 对比法 实验目的 观察比较铜铁铝三种金属材料的导热性能。 实验班级 实验材料 酒精灯、蜡烛、火柴、铜棒、铁棒、铝棒、铁架。 指导教师 探 究 过 程 在铜铁铝三种金属棒上每隔一段距离用蜡向上粘上一根火柴，然后在另一端同时给三种金属棒加热，观察那个金属棒上的火柴会先掉下来。 实验结论 铜棒上的火柴先掉下来，然后铝棒上的火柴掉下来，最后铁棒上的火柴掉下来。 发 现 铜、铁、铝三种金属中铜的传热能力最强，铁的传热能力最弱。 评价等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字） 五年级科学实验报告单
实验课题 设计制作一个保温杯 实验目的 研究哪种保温方法最好。 实验材料 带盖的不锈钢杯、毛巾、泡沫塑料盒。 实验类型 分组 实验周次 第八周 实验方法 对比法 实验班级 指导教师 探 究 过 程 无盖的杯子 杯上加盖 杯外包毛巾 杯子嵌入泡沫塑料 开始温度 60℃ 60℃ 60℃ 60℃ 10分钟后温度 40℃ 45℃ 50℃ 59℃ 降温多少 20℃ 15℃ 10℃ 1℃ 实验结论 杯子加上盖包上毛巾后嵌入泡沫塑料保温效果最好。 发 现 保温杯只能起到尽量阻隔热量传递的作用，实际上还是会发生热量的传递。 主管领导（签字） 教研组长（签字） 评价等级 实验管理员（签字） 优秀
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