xxx小学青年教师教师发展计划
一、指导思想
牢固确立教师是学校的生命与发展源泉的观念，瞄准建设高素质师资整体队伍为目标，通过多种行之有效的手段，进一步优化教师管理，规范教师行为，提升师德形象，提高教师素质，为学校全面工作的顺利开展和质量的全面提升提供扎实的基础与后蓄的力量。教师是学校的希望、未来。因此加强教师的队伍建设，不断提高教师教育教学水平，使教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。因此我校把教师的发展做为校本培训的工作重点。 二、教师现状分析
我校教师（工作5年以下），总计2人。从整体状况看，优势与不足并存：
优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。 三、发展目标： （一）总目标：
1、有重点地发展一批骨干教师候选人，形成梯队式的教师发展层次。造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的教师队伍。
2、创造条件，帮助教师尽快成长，通过发展与锻炼，使教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 （二）远景目标
1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 （三）具体目标：
1、良好的职业道德：热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。
2、较强的理解教材和驾驭教材的能力：能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。
3、较强的组织教学能力：以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。
4、较强的教学能力：根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
5、较强的教学基本功：普通话准、表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力强；练就一手好字，板书工整、规范、重点突出。
6、较强的班级管理能力。 四、实施措施
1、加强组织管理，成立发展领导小组，与优秀教师结对，实施一
对一帮扶，xxx与xxx结对，xxx与xxx结对。
2、思想上积极引导，重视教师的思想政治工作，使他们热爱教育事业，教书育人、为人师表。利用各种形式，组织他们学习文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育、激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
3、积极为教师的成长提供条件，搭好“舞台”，创造机会。学校领导、经常组织听课、评课、研讨，从本校实际出发，采取多种措施，多种渠道为教师成长提供条件。
4、组织教师学习、听课，学习先进经验，给教师指供各种教学信息，推荐优秀文章在各类刊物上发表。
5、抓教学基本功和教育常规，以赛促练，掀起教师苦练基本功的热潮，同时，通过听课、评课、说课、写课等活动，全方位提高教师的教学能力。
6、关心教师的生活，解除他们的后顾之忧。
7、充分发挥党支部、工会作用，组织开展适合特点的活动，促进他们的全面成长。
xx小学 20xx年2月
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