家庭教育指导的有效策略研究

齐齐哈尔大学毕业设计（论文）

三、家庭教育指导的有效策略

（一） 社会在家庭教育指导方面的有效策略

1.强化政府对家庭教育指导的监管

对于美国来说，不断的加快家庭教育指导师专业化的步伐，而且日益壮大指导师的队伍，都是由于各级政府及学校等机构有效监督和管理的结果所达到的。各州为了促进家庭教育指导师专业化队伍的快速发展，实施了定期对家庭教育指导师们进行专业的考核和评估，用来激励他们的良性竞争以及互相帮助和学习；并且为家庭教育指导师们开办各种继续教育性质的培训班、研讨会和聘请专家来举办家庭教育指导方面的讲座等，多种渠道来使家庭教育指导师们的专业知识深化并使他们的指导家庭教育的水平有显著的提高；这就要求家庭教育指导师们要如实向上级汇报近期工作状况、个人对未来工作的规划，教育机构定期的验收指导师们的科研成果并及时地评定指导师们的科研技能，不断地鼓励他们进行自我反省、自我完善。[11]其中其实这些有效的措施都可以促进指导师的专业化发展，同时也会使指导师队伍的整体水平有很大的提高。

现在我国的家庭教育指导师这一项目刚刚处于最初的起步阶段，各个方面还需不断的完善，为了使这一项目能尽快地驶入正常的轨道并稳步的发展。政府应该积极地发挥作用，加强对该项目的监管力度:(l)政府可以为参加家庭教育指导的培训人员提供继续教育的机会，规定参加培训的人员可以再培训毕业后的近期时间内免费再次继续学习；(2)政府还可以举办一些家庭教育指导师方面的暑期学院、论坛及交流会等活动，这样指导师们可以在互相学习和交流的同时使自己的水平有所提高；(3)政府可以规定并参与一些教育机构举办家庭教育指导师的评优活动，这样可以激发指导师们的激情和和专业化的发展；(4)政府还可以开设一些家庭教育指导师的资源中心，聚集集体力量，这样不但可以加强指导师们的交流，还可以使资源得到共享。[12]

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2.健全家庭教育指导立法

加强家庭教育的指导，一方面要通过宣传教育提高广大家长和社会各界对家庭教育重要性的认识，普及家庭教育指导的科学知识；另一方面,也要加强家庭教育指导的立法工作。

1)通过宣传教育提高家长和社会各界对家庭教育的认识，普及家庭教育指导的科学知识

现在是网络通讯非常发达的社会，政府可以组织新闻媒体对家庭教育指导进行宣传，新闻媒体可以通过一些娱乐节目或者专家讲座的节目宣传家庭教育的重要性，讲解家庭教育指导的特点、有效方法和手段。这样可以让家长在休息之余既可以得到心灵的放松还可以掌握家庭教育的好方法，这样何乐而不为呢?

2)国家加强家庭教育指导的立法工作

随着社会主义现代化建设事业的发展，特别是素质教育的推行，家庭教育越来越显示它的重要性，迫切需要进行专门的家庭教育立法，以保证家庭教育指导更好地开展起来，充分发挥它的职能作用。因此家庭教育指导立法的任务，应当是在确立家庭教育在教育体系中所处的地位和作用的基础上，明确地规定家长应对子女和社会的义务以及权力，规定家庭教育指导工作由谁来组织、管理、指导以及相应的途径和方式，领导机构，经费来源，普及家庭教育科学指导知识的具体方式和措施，以及考核评估办法，等等。

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从此做到“以法来治理家庭教育”，振兴我国社会主义家庭教育指导事业。 总之，家庭教育指导作为整个教育体系的重要组成部分，国家、社会、学校有责任

加以指导。广大家长，也迫切要求要求进行指导。我们应当根据家庭教育的特点，从家庭教育的实际出发，采取多种途径和形式切实加以指导，促使家庭教育现代化、科学化，以便把我国的家庭教育提高到一个新的水平，开创我国社会主义家庭教育的新局面。

3.加强指导者主体的职前专业化培训

现在我国家庭教育指导师的培训市场是一种很混乱的局面，而美国在这一方面发展的很好，所以我们可以借鉴美国的经验，尽快地来规范我国的家庭教育指导师的培训市场。及时地审核培训机构的资质，不断地检查和健全培训机制，明确地规范所培训的内容，牢牢地抓住培训中的各个环节，对于培训机构的教师水平不断地提高，并加强对于家庭教育指导培训机构的管理，同时还要重视培训质量，这样对于无论是对于国家还是对于社会来说都可以不断地培养出质量高、素质高及精业务的家庭教育的指导者，这样可以获得很高的社会满意度和公众的认可率，而且可以把家庭教育指导师的培训变成推

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动我国家庭教育指导工作快速前进又不可或缺的重要组成部分。[14]

（二）家庭在教育指导方面的有效策略

1.端正家长的教育观念

家长自身应主动去了解家庭教育指导方面的内容，可以通过看一些家庭教育方面的书籍，来丰富自己对家庭教育方面的知识，提高自身的教育观念，同时家长还应积极主动的参加一些学校和社区组织的家庭教育活动，这样既可以丰富自己的业余生活还可以了解到一些家庭教育方面的知识，学会一些教育孩子的好方法，同时家长要重视教师进行的家访活动，认真听取教师的指导，积极配合教师的家访活动，不要在与教师沟通方面出现裂痕。

家长作为家庭教育的主体，虽然自身对教育的认识不同，有的家长教育观念有些陈旧，但是家长要认识到孩子的发展不光是长身体和长知识的，同时也要注意 孩子的个性发展，不能忽视孩子的道德教育，不要采取说教和大骂的方式来管教孩子，要采取适合孩子自身的发展方式来教育自己的孩子，家长不要以工作忙和生活压力大作为借口最后把教育孩子的责任推卸给学校和双方的父母，家长在孩子身上要多投入一些精力，不要对孩子过分的溺爱，这样会使孩子养成骄纵的性格，给他以后步入社会生活造成困扰，因此家长要认真学习家庭教育方面的知识，认真对待每次与教师的交流，这样自己在教育孩子方面也会有所收获。

2.提高家长的文化素质

家长文化素质对于孩子的教育来说，也起到了非常重要的影响，孩子的智力发展和父母的文化水平也是息息相关的。虽然家长们不能选择自己的教育程度但是他们可以选择自己孩子的教育方式，他们可以再空余时间带自己的孩子去开放性的图书馆看书，不要没事就带自己去麻将管、舞厅等地方，还可以多带孩子出去旅游帮助孩子拓宽视野，多认识大自然，同时家长可以自己报一些家长培训班认真学习教育孩子的知识，多了解一些孩子的心理，家长也可以自己学习一些家庭教育指导方面的知识，丰富自己的科学文化知识，只有这样才能有利于孩子的成长而且家长自己的身心也会得到很大的发展。

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3.健全家长的人格

家长在对待孩子时，无论是行为还是心理方面都要有耐心，因为孩子不会像成人

那样接受一个事物会很快，孩子的世界时天真的，当他们要接受新事物时有一个过程，所以家长要有耐心，不要剥夺孩子的实践机会，当孩子做错事时要宽容孩子，要多问问孩子的想法，多从孩子的角度考虑问题，不要用强权主义的方式来对待孩子。这就要求家长在家庭教育指导课上认真学习，端正态度，不断地审视自己在教育孩子上存在的问题，及时地和指导教师沟通，努力健全自己的人格，使自己在家庭教育上完善自己的人格。

（三）学校在家庭教育指导方面的有效策略

1.改善教师方面存在的问题

教师应注意自己在家庭教育方面的指导方法上不应只注重孩子的成绩，而且教师晕家长的沟通不只是班主任的工作，其他任课教师要认识到与家长沟通不单单是班主任的工作，每个人都有责任。教师和家长联系时,其方式主要通过电话与家长的联系方式的就占(35%)、上门家访占(33％)而请家长亲自到学校面谈的占(33％)。沟通方式的单一性直接导致了沟通的不充分，与家长之间难以建立互相信任，同时直接影响家庭教育指导工作的全面开展。[15]并且教师应努力学习家庭教育方面的知识丰富自己的头脑，不要认为自己没有子女就没有家庭教育指导能力，教师可以多看一些家庭教育指导方面的书籍，还可以多参加一些家庭教育指导交流会，积极发言这样可以多学习一些家庭教育指导的知识，这样在进行家庭教育指导时就会很顺畅，不至于没有话题可谈。因此只有不断地提升教师对于家庭教育指导方面的能力，努力地丰富家庭教育指导内容与方法，才能真正地有针对性地对家长开展家庭教育指导工作，切实地做好家庭教育指导工作。

2.学校优化家庭教育指导的管理，并进行持续有效地指导

学校应对家庭教育指导管理体制进行不断的指导，建立相应的组织机构及管理体制，明确这个组织的工作性质和任务以及组织的职责分工问题等问题。同时学习要辅于家庭教育指导的科学性和完整性的考评机制，不断地提高教师和家长自愿参加家庭教育

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